無論是身處學校還是步入社會，我們總免不了要接觸或使用試題，試題是命題者根據測試目標和測試事項編寫出來的。一份什麼樣的試題才能稱之為好試題呢？下面是小編收集整理的小學三年級語文上冊第四單元測試題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 等級＿＿＿＿
一、看拼音寫詞語。
jiànzhù zhùmíng jīnglì fēngfù táoqì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
miáohuì kǒngpà lián gǒng shí qiáo xíng tài gè yì
( ) ( ) ( ) ( )
二、讀詞語，圈出帶點字的正確讀音。
fú( ) pì ( ) xiàng ( )
肚腹 媲美 一街一巷
fù ( ) pí ( ) hàng ( )
xīng( ) shèn ( ) zōng ( )
欣欣向榮 甚至 祖宗
xīn( ) sèn ( ) zhōng( )
三、填空，把詞語補充完整。
（）（）皆是 （）（）一格 （ ）（ ）矛盾 （）（ ）不竭
啞口（ ）（ ） （ ）姿（ ）態 栩栩（ ）（ ） （ ）雅孤（ ）
（ ）（ ）棋佈 取之（ ）（ ） 街頭（ ）尾 （ ）不足（ ）
四、比一比，再組詞。
機（ ） 蝦（ ） 健（ ） 住（ ） 抗（ ）
飢（ ） 嚇（ ） 建（ ） 柱（ ） 航（ ）
性（ ） 聯（ ） 暑（ ） 仍（ ） 費（ ）
姓（ ） 連（ ） 著（ ） 扔（ ） 廢（ ）
五、照樣子，加偏旁組成新字，再組詞。
生 （姓）姓 名 姓 氏 會 （ ） 、
苗 （ ） 、 蟲 （ ） 、
共 （ ） 、 匋 （ ） 、
鞏 （ ） 、 束 （ ） 、
六、查字典，聯繫上下文，解釋帶點的詞語的意思。
１、童年的這一段農村生活的經歷，成為他取之不盡，用之不竭的繪畫源泉。
２、那些原來在我們生活中微不足道的事物，經過他的描繪，好像忽然有了深長的意義。
３、古老的建築，坍塌的廢墟，殘毀的廊柱，比比皆是。
４、３０００多處大大小小的噴泉,星羅棋佈地散落在一些廣場和街巷裏.
七、按原文填空，並完成練習
１、這些獅子真有 。它們 ， 有幾十釐米高， 只有幾釐米，甚至連鼻子眼睛都 。它們形狀各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像；有的低着頭，好像 聽橋下的流水聲；有的小石子偎依在母獅子的懷裏，好像正在熟睡；有的小獅子藏在大獅子的身後，好像在做有趣的遊戲；還有的小獅子大概 了，被大獅子用爪子按在地上……
⑴各用一個詞概括盧溝橋獅子的特點：第二句寫盧溝橋的獅子 ；第三句寫盧溝橋的獅子 。
⑵認真讀第三句，用“——”畫出作者看到的，用“﹏﹏”畫出作者的想象的內容，
２、羅馬還是一座用雕塑裝飾起來的城市。（ ）街頭巷尾，（ ）屋頂門廊，看不到雕塑（ ）不正常的。羅馬城的雕塑，超過了羅馬城的.人口。
⑴在（ ）裏填上合適的詞。
⑵用“﹏﹏”的句子在這一段中有什麼作用？
⑶不改變畫“ ”句子的意思，給它換個説法。
⑷這段話寫出了羅馬城的 的特點。
八、默寫《舟夜書所見》
、
、
九、閲讀短文，完成練習。
趙州橋
河北省趙縣的洨（xiáo）河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋。它是隋朝石匠李春設計和參加建造的，到現在已經有一千三百多年了。
趙州橋非常雄偉，橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這麼長的橋全部用石頭砌（qì）成，下面沒有橋墩（dūn），只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發大水時，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創舉，既減輕了流水對橋身的衝擊力，使大橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節省了石料。
趙州橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻着精美的圖案：有的刻着兩條互相纏（chán）繞的龍.,嘴裏吐出美麗的水花；有的刻着兩條飛龍，前爪互抵（dǐ）着，各自回首遙望；還有的刻着雙龍戲珠。所有的龍似乎都在遊動，像活的一樣。
趙州橋表現了勞動人民的智慧和才幹，是我國寶貴的歷史遺產。
聞名——（著名）（無名）減輕——（ ）（ ） 節省——（ ）（ ）
２、根據文中的描述畫一畫趙州橋的樣子，再説説這種設計有什麼好處？
這種設計的好處是：
３、讀文中畫“ ”的句子，你覺得這句話在文中有什麼作用和好處？
４、任選兩組詞語，造句。
……既……又…… ……不但……而且……
……有的……有的……還有的……
５、判斷對錯，在正確的後面打“√”，再錯誤的後面打“×”。
①“所有的龍似乎都在遊動，像活的一樣。”這句話是比喻句。（ ）
②課文中“這種設計，在建橋史上是一個創舉”中的“這種設計”指的是趙州橋只有一個拱形的大橋洞，大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個小橋洞。（ ）
十、作文《我喜歡的小動物》
文萃咖
