廣西仁義一中 李科
本人曾在《讓記憶中的那些夜晚永遠美麗如初》和《細節也決定學生作文的成敗》等多篇拙文對一些中學生寫的作文存在內容空洞、語言僵化以及情感虛假，尤其是沒有文采，光是泛泛而談或者空發議論的語句過多等不良現象提出自己不同的看法。當然，也有個別同志質疑：不少語文老師都寫不出象樣的文章，怎麼可以苛求廣大中學生，特別是基層學校的中學生呢？！在此，我們不妨先看看一篇考生作文（沒有任何改動，有考卷可查）：
永遠的風景
賀州市仁義一中077班 羅萍
又是一個深秋的季節，那“山山黃葉飛”成為永遠的風景。
進入深秋的季節，天氣更加寒冷了。父親每個傍晚都在拐彎的岔路口跺來跺去，路旁的梧桐樹葉悠悠揚揚從他身邊飄流在地上。記得那天讓父親等了很久，因為下午放學，回家的路又遠，下課了我還和同學在路上玩耍，然後又到小樹林裏捉迷藏，在草地上跳繩，直到入黑的時候才漫漫地回家。到岔路口拐彎處時，一個身影走出來。爸爸，我看着爸爸的身子，一件淡蘭色的風衣，頭髮被秋風吹得散亂。他微笑着説：“回去吧，這種天氣怪冷的，回去多添件衣服”。這時，我看見爸爸冷得直哆嗦的身子。他拉着我的手説：“快點走，彆着涼了”。我回過頭一看，一片片黃葉飄落在路旁。
直到現在，上了初中，每個星期五的下午，爸爸的身影仍在那個飄葉的拐彎處。週日的下午葉一樣，我手裏提着一袋作業和書，這邊手裏提一袋爸爸媽媽幫準備的，家裏製作的小零食。爸爸把我送到那個岔路口，把衣服遞給我説：“穿上吧，路上很冷，”然後把我的衣服拉拉，又看看：“這樣夠不夠暖啊，還這麼單薄，在學校可不比在家裏，這種天氣很容易感冒的，一定要注意身體。你手中那一袋都是自家的粗糧，在學校吃不飽，餓了的話，就拿來吃”。爸爸嘴不停地交代着。這時，我又看見了一片落葉落在爸爸的肩膀上，滑落到地上。我還看到他那粗糙的手，靈活地撿我的東西。這時我看到他臉上又添了一絲皺紋。他看看都準備好了就説：“好了，快點去學校吧，不要在路上逗留啊，注意車輛”。我恩了一聲，然後抬頭望了望金秋黃色的梧桐樹葉。
每到深秋的季節，那“山山黃葉飛”成了我永遠的風景。
剛開始讀完這篇考場作文，本人第一感覺就是非常懷疑該考生在抄襲某些精美散文。後來細細研讀發現，作文裏面有不少句子是不夠通順也不太連貫的。可以初步判斷這不是“拷貝”類作文（真正的美文是很難挑出毛病的）。再後來，本人查閲了該學生平時的`作文，表現都不錯，從而可以肯定這是一篇優秀的考試作文。
首先，該作文完全跳出了普通中學生就事論事，甚至無病呻吟的寫作套子。我們很多中學生寫作文基本都是在應付差事一樣，胡亂編制或者也只是平鋪直敍一些事件了事。這篇作文則已經上升到或者説初步達到“藝術來源於生活而高於生活”的水平。讀者，不，應該説閲卷老師看了不覺得是在工作（完成改卷任務），而是在閲讀報刊雜誌，是文娛活動，是在享受、、、、、、我們讀《讀者》、《意林》等不少美文大抵就是這樣的。為什麼這麼説呢？其實也簡單，羅萍同學很巧妙地將“山山黃葉飛”作為一條線索貫穿全文，不僅讓文章結構嚴謹，這個意象更讓讀者得到美感。文章“線索”的特點大家並不陌生，因為很多課文都有涉及，而且，語文考試的現代文閲讀題目裏也經常要考到。不過，非常遺憾，我們的中學生在自己的作文裏卻很難見到。唱高調的空發議論句子倒是寫了一大堆，這樣的作文，合格都談不上，更別説優秀了。
其次，該文主題深刻、鮮明、準確。這是一道命題作文，《永遠的風景》是考卷規定的題目。羅同學完全正確並準確地把握題意和要求進行寫作。本人在調查瞭解時發現，不少考生的作文很單純地將“永遠的風景”理解成“美麗的風景”，寫了不少自以為多麼漂亮的景色。這肯定是不恰當的。花草樹木當然是風景，但是，最美的風景毫無疑問是“愛”，是“情”那人間充滿情和愛的場面才是我們眼前最美的景色，而且是永遠永遠的、、、、、、、
再次，景物描寫細緻，人物描寫細膩。這篇在考場裏寫就的作文，細節描寫的具體到位是很大的成功。本人在拙文《細節也決定學生作文的成敗》裏對某考生作文《我愛我的母親》作了分析。認為那篇作文存在內容空洞、語言僵化以及情感虛假等不良現象。特別是泛泛而談和空發議論的語句過多，沒有具體的真實的讓人可信的細節描寫。正如作家李準所言：“沒有細節就不可能有藝術作品。真實的細節描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段。”相反，羅萍同學的《永遠的風景》落葉描寫，尤其是對父親的外貌、語言、動作等的細緻描寫非常值得大家效仿。這也是我們認為該作文優秀的很重要的原因。
最後，文章結構安排很不錯。開頭和結尾都只有一句話，非常簡潔。顯然比那篇作文《我愛我的母親》好得多。而且，開頭點題（開門見山），結尾既前後呼應又深化主題。第二段寫自己在小學生活的經歷，並具體寫了某一天父親等“我”關愛“我”的經過。第三段在寫初中時候父親對“我”一如既往，甚至有更多更深的關愛。這些事在我們鄉鎮中學是客觀存在的，也是非常普遍的。羅萍同學的作文《永遠的風景》的確在客觀、準確地反映了我們的現實生活。本人十幾年前也一樣得到自己父母無私的愛。如今當老師了，也確實經常看到學生的家長是多麼愛護他們的孩子。
很多同學在問，作文究竟怎麼寫啊？？？其實，寫作文也沒有大家想的那麼難呀，我們不妨看看羅萍同學在今年秋季學期段考時寫的作文《永遠的風景》就會明白：
考試作文，就該這麼寫！！！
文萃咖
