《該不該這樣做》教學設計

《該不該這樣做》教學設計

教學目標：

1. 仔細觀察插圖，能借助插圖提供的情景及聯繫生活實際與他人進行交流。

2. 使學生懂得尊重別人的`重要性，懂得尊重別人就是尊重自己，學會尊重別人，爭做有禮貌、有道德的、會尊重別人的好學生。

教學重點：

能理解、體諒別人的處境，有尊重他人的意識。

1. 插圖、投影。

2. 問路的課件。

教學時間：1課時。

教學過程：

1. 故事導入

2. 請同學們看小品〈〈問路〉〉或老師講述：

3. 明確目標，研討案例。

4. 明確要求。

5. 仔細看圖，小組討論，再全班交流。

6. 換為思考：如果你是插圖中任務你會怎樣做？

7. 聯繫生活實際，延伸拓展。

8. 同學們，我們平時有沒有不尊中別人的地方？

9. 你今後怎樣做？

10. 課堂總結，引入生活。