大班健康優秀教案及教學反思《有趣的斗笠》

作為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編為大家整理的大班健康優秀教案及教學反思《有趣的斗笠》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標

1.充分嘗試斗笠的多種玩法，體驗斗笠遊戲的樂趣。

2.激發合作能力，發展幼兒滾、投、跳、平衡等基本動作。

活動準備

幼兒人手一個斗笠，每個斗笠鑽四個小孔;平衡木若干;細鐵線若干;錄音機一台，《採茶撲蝶》錄音帶一盒;幼兒熟悉製茶的步驟。

活動過程

1.熱身運動：快樂的斗笠操

(1)教師出示斗笠：你們見過它嗎?你們猜猜今天老師用它做什麼?現在我們每人拿一個斗笠和老師一起做熱身運動。

(2)幼兒聽《採茶撲蝶》音樂，在老師的帶領下，雙手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、軀幹轉動等動作，單手拿斗笠做體側運動等動作。

2.自由探索活動

(1)師：小朋友喜歡這些斗笠嗎?今天我們就和這些漂亮的紙斗笠做遊戲.看哪個小朋友和斗笠玩得最開心，方法最多，你們可以自己玩，也可以和好朋友一起玩。

(2)幼兒自由探索玩斗笠，教師觀察指導，引導幼兒分散在場地上玩，如轉斗笠、兩人互滾斗笠、跳斗笠等。

(3)交流分享。請多名幼兒演示不同的`玩法，全體幼兒集體嘗試最普遍的玩法，如，斗笠平放於地面單腳跳、雙腳跳、跨跳、背斗笠當小烏龜在墊子上爬等。

3.教師組織幼兒合作嘗試

(1)跳斗笠。幼兒分組，將斗笠擺放在地上進行跳斗笠比賽。

(2)滾陀螺。每兩名幼兒將斗笠當陀螺互相滾動。

(3)火車鑽山洞。;幼兒兩兩將斗笠架起來當山洞，最後兩名幼兒將斗笠當方向盤開始鑽山洞，鑽完後繼續到前面搭山洞，這樣流水式進行遊戲。

4.幼兒集體遊戲：快樂的採茶工

(1)過平衡木的基本動作練習

師：春天來了，茶園的茶葉長出了新芽，我們一起上山去採茶吧!採茶時要戴上斗笠，小心地從彎彎的小路上走過去。然後再跨跳過田埂去採茶，採完茶葉後將茶運回來。

第一次：戴斗笠過小路;第二次：單手持斗笠過小路;第三次：讓斗笠從小路上滾過。

(2)教師組織幼兒遊戲，重點指導幼兒走平衡木時注意安全，當心從小路上掉下，指導幼兒用正確的方法跨跳過“田埂”。

5.活動結束

師：“小小採茶工真能幹，採了這麼多茶，現在我們一起慶祝豐收吧!”教師帶領幼兒拿着斗笠聽音樂做放鬆運動。

活動延伸

師：“這麼多茶青採來，我們可以用什麼來炒呢?待會兒你就可以同你的好朋友一起來將斗笠製成滾筒(用細鐵絲穿過小孔綁起來)，裝好茶青來炒。”引出活動“炒茶青”。

活動反思

這個活動充分挖掘了當地的日常生活用品――斗笠來當器械，器械的玩法多樣有趣，活動中幼兒發現了拋、滾、頂、旋轉、扔、跳、背、搭等多種玩法。

活動設計較有創意。將閩南荼鄉的生活經驗融入教學.孩子們非常感興趣.整個活動在採茶撲蝶的情節貫串下.孩子們玩起來既輕鬆又活潑。

將安全教育、合作學習融於趣味遊戲中。活動中孩子們學會了合作搭山洞，自覺尋找合作伙伴，共同將兩個斗笠製作成陀螺(茶鍋)，並一起玩滾陀螺(茶鍋)等活動，在拋斗笠時他們懂得了要注意安全.整個過程趣味性很強。

活動層次分明。整個活動較好地體現了“玩中學、玩中練”，讓不同層次的幼兒能根據自己的水平大膽嘗試、體驗。同時，教師提出了逐步遞進的要求.有利於激發不同水平幼兒的運動潛能，使幼兒在活動中獲得成功體驗，增強幼兒的自信心和意志力。