教案是以系統方法為指導。教案把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。下面是小編為大家整理的三年級上冊數學分數的初步認識教案,僅供參考,歡迎大家閲讀。
【教學內容】
教材第132~133頁第4~7題。
【教學目標】
1、使學生進一步認識幾分之一和幾分之幾,會讀、寫分數,知道分數各部分名稱,會初步比較兩個簡單分數的大小。
2、會計算簡單的分數加減法。
【教學重點難點】
讀、寫分數,比較兩個簡單分數的大小。計算簡單的分數加減法。
【教學過程】
一、揭示課題
今天我們這節課複習分數的初步認識。通過複習要進一步認識幾分之一和幾分之幾,會讀寫分數,知道分數各部分名稱,會比較兩個簡單分數的大小,能熟練計算簡單的分數加減法。
二、複習幾分之一和幾分之幾
1、(1)做期末複習第4題。
(2)説一説每個分數表示的意義。
(3)以為例,説一説分數各部分名稱,並説明分子、分母各表示什麼?
(4)用分數表示圖中的`空白部分。
2、做期末複習第5題。
(1)學生做在書上,米、米表示什麼?
(2)補充練習:
7分米是米;56分米是米。
6釐米是米;28釐米是米。
3、是()個,是()個。
米是()個米。
4、做期末複習第6題。
(1)學生練習指名板演。
(2)説—説○、○是怎樣比較的?
5、在()裏填上合適的分數,再比較它們的大小。
三、簡單的分數加減法
1、(1)做期末複習第7題。
(2)補充練習
2、(1)甲乙兩個工程隊修一條鐵路。甲隊修了這條公路的,乙隊修了這條公路的。兩隊共修了這條公路的幾分之幾?
(2)小明從家到學校路程是千米,他已走了千米,還剩多少千米?
學生列式計算,指名板演。
四、全課總結
這節課複習了什麼內容?你認識了分數哪些知識?
【作業設計】
補充
用分數表示下面塗色部分。
2、填空。
(1)是()個。
(2)是()個。
(3)米是()個米。