作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的乒乓球教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
乒乓球教案 篇1
一、活動目標
1、能掌握好手上的平衡。
2、能成功的躲避障礙物。
二、活動準備
1、口哨、乒乓球五套。
2、障礙物（根據年齡自定）。
三、活動過程
1、每場比賽有五位幼兒一起進行，層層篩選得出最終的勝利者。
2、場地要寬闊平坦，障礙物擺設的難度根據幼兒的年齡和能力去自定。
3、幼兒先拿好乒乓球做好準備，口哨聲響起遊戲開始。
4、幼兒端球往前走躲避障礙物，不讓手中端着的球掉下去，第一個成功躲避障礙物的幼兒為勝，幼兒們都完成遊戲後，再進行下一局比賽。遊戲循環繼續。
5、沒有參加比賽的幼兒可以站在一旁助威，讓出比賽範圍場地。
6、遊戲還可以自由的玩，來比一比哪位幼兒端的穩。
7、比賽得出最後的結果後，自由放鬆活動。
四、活動結束
乒乓球教案 篇2
本課題產生的背景：
在教師冬季運動會上，當孩子們看到老師手託放有乒乓球的小盤子在比賽時，便好奇地跑到我面前問：“為什麼要把球放在籮子裏呢？不可以直接拿球比賽嗎？”“這是比賽規則呀！”我解釋到。一位幼兒説：“哎呀！手不拿着球比賽辦法不要太多呀！可以用書夾着球、也可以將球裝進袋子中。”其他幼兒也七嘴八舌地議論開了：“用嘴巴咬球。”“用吸管吸。”“用調羹舀。”……討論的場面非常激烈，辦法越説越多，幼兒的'思維相互碰撞，擦出了智慧的火花。根據孩子的興趣以及發展的需要，便產生了此活動。
幼兒已有基礎分析：
通過二年多的實驗研究，孩子們能運用各種感官積極感知未知的世界，有面對真實與真實接觸的態度和價值觀，能用記錄的方式進行表達，他們有選擇和使用材料解決問題的意識與能力，活動的計劃性、目的性增強了。幼兒的探索慾望更加強烈，遇到好奇的事總要問個明白，常常為了某個問題爭論不休。
活動目標：
1、幼兒能有目的地選擇材料驗證假設。
2、引導幼兒充分調動已有經驗不斷嘗試，體驗成功的快樂。
3、能用語言完整、清楚地表達自己探索的過程。
活動準備：
1、幼兒操作材料：雪碧瓶、牙膏盒、調羹、紙、剪刀、大吸管、碗、筷子、塑料袋等分別放於籮中；乒乓球若干放於籮中、空籮子若干個。
2、記錄材料：
（1）幼兒記錄紙、記錄筆；
（2）集體記錄紙若干張。
活動過程：
一、設置情境，師生重温上次活動中猜測的辦法。
二、幼兒根據自己猜測的辦法選擇所需材料進行驗證。
指導要點：
（1）能運用已有的經驗選擇各種材料不斷地嘗試，體驗到成功的樂趣。
（2）能有計劃、有目的地驗證假設。
（3）觀察幼兒是否能及時記錄驗證後的結果。
（4）關注幼兒遇到困難時的表現，鼓勵幼兒想辦法解決。
三、幼兒交流、探討驗證的結果。
1、幼兒集體交流驗證的情況。
2、集體統計。
指導要點：
（1）能根據自己的猜想講述驗證的過程。
（2）能認真傾聽他人的講話。
四、活動延伸：共同解決不成功的辦法。
乒乓球教案 篇3
教學目標：
1、感受空氣無所不在。
2、探究使乒乓球跑得快的方法。
3、能大膽的交流自己的經驗和感受。
教學準備：塑料瓶若干、乒乓球若干、場地上要有一個起跑線和終點線。
教學過程：
一、出示乒乓球和瓶子，引發幼兒思考：將要開展一項什麼比賽？
讓幼兒發揮想象，隨意地説，激發幼兒參與比賽的興趣。
二、介紹比賽內容：乒乓球比賽
教師介紹用瓶子操作的方法，以及起始點的位置，和遊戲規則。
三、開始比賽。比賽過程中教師有目的的進行觀察，瞭解幼兒的操作情況。
四、請幼兒相互交流比賽時的情況，着重説一説：瓶子裏面有什麼？為什麼能推動乒乓球？
五、教師小結：瓶子裏面有好多的空氣，我們一擠瓶子，空氣就跑了出來把乒乓球給吹跑了。
六、在舉行一次乒乓球比賽。
乒乓球教案 篇4
乒乓球是我國的國球。經常參加乒乓球運動，可增強體質，促進身體的全面發展。乒乓球運動應從幼兒園抓起，從幼兒學起。在幼兒園中利用乒乓球玩各種遊戲。不僅能使幼兒對乒乓球產生濃厚的興趣，萌發熱愛國球、立志成才的情感、而且對陶冶幼兒的身心，培養幼兒機智、靈敏、勇敢、頑強的品質都具有重要作用。
現介紹十三則乒乓球遊戲：
一、掂球
一手（左右手均可）握（直握或橫握）球拍連續向上掂球。可讓幼兒計數一次能掂多少個，還可比賽誰的球掂得高、接的着、掂得多。
二、打吊球
把一隻乒乓球用線栓住，吊在活動室內或室外的繩上（注意高矮適當），讓幼兒用球拍學習正抽、退檔、削球、可以比賽誰打得吊球數量多。
三、對牆擊球
一手握球拍對着牆擊球，可比賽誰打得球多。
四、打球
可根據兒年齡特點，設置乒乓球枱，讓兩名幼兒對打球。
五、端球
一手握球拍，上面放一個乒乓球，端着球賽跑比一比哪個小朋友端得穩、跑得快。
六、摸球
把乒乓球用線栓住，吊在合適的高度上，讓幼兒縱跳用手觸球。
七、拍球
讓幼兒在地面上像拍皮球一樣拍乒乓球，比誰拍得多，或拍着球走、跑或花樣拍球。
八、投球
準備一個籃子或紙箱，讓幼兒在不同距離向裏投乒乓球，比誰投的準。
九、滾球
用紙盒或其他材料設置一個山洞，讓幼兒站在不同的距離向山洞滾乒乓球，比誰進的多。
十、吹球
在活動室的桌子上搭好一座小橋或一個山洞，讓幼兒用嘴吹乒乓球過橋或鑽過山洞。
十一、夾球
將左（右）手的食指和小指翹起夾住乒乓球，可進行夾球接力賽，還可以比賽誰從盒裏夾出的乒乓球多。
十二、紙上滾球
在報紙或包裝紙的中央挖一個和乒乓球一樣大的洞、兩人一組一起抓住紙的四角，將乒乓球放在紙上滾動，比一比哪一組的球沒有掉進中央的洞中既為勝。
十三、轉球
將破損的乒乓球切成半球狀，拿一塊塑料墊板，滴上幾滴水，把半個乒乓球放在水上，向任意一方傾斜塑料板（注意上面的水不能灑落），乒乓球就會隨水的流動轉動起來。如果在球裏面塗上不 同的顏色，轉動起來會更好看。
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