中班語言優秀教案及教學反思《紅點點》

身為一位優秀的老師，我們要有一流的課堂教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的中班語言優秀教案及教學反思《紅點點》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、聽故事並能講述故事,認讀漢字“上、中、下”，發準“上(shang)、中(zhong)”的讀音。

2、理解方位詞，學習短句：飛到XX上面了、飛到XX中間了、飛到XX下面了。

活動準備：

1、漢字卡片“上、中、下”

2、圖片“大象”

3、佈置場景“公園裏”、絨布玩具若干

活動過程：

1、教師講述故事《紅點點》

紅點點是什麼?故事裏有些誰?

2、再次講述故事

大象在幹什麼?遇到了誰?小動物們對大象説了些什麼?

出示磁性教具，大象圖片和紅點點。

出示三個字寶寶，“上、中、下”，讓幼兒認讀。

3、進行“上、中、下”的擴詞

“上、中、下”這三個字寶寶又可以和哪些字組合在一起?如：上車、中心、下樓。

4、出示字寶寶“上、中、下”用肢體語言表示。

出示“上”幼兒做出“上”的.動作

出示“下”幼兒做出“下”的動作

出示“中”幼兒做出“中”的動作

5、師生共同遊戲：小動物在哪裏。

教師事先將小動物佈置在一定的場景裏。讓幼兒自己去尋找。先請個別幼兒找，再讓全體幼兒一起找，找到後要説出來在哪裏找到的。如：我在假山上找到了小狗。

活動反思：

《綱要》指出：幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發展起來的，單靠教師直接"教"是難以掌握的，教室應充分利用各種機會，引導幼兒積極運用語言交往。在本課內容中，通過教師引導幼兒觀察畫面內容，並用語言講述內容和故事情節，鼓勵幼兒當眾表達，在講述中發展語言表達能力的。