大班語言優秀教案及教學反思《昆蟲》

身為一名剛到崗的教師，我們要有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的大班語言優秀教案及教學反思《昆蟲》，希望能夠幫助到大家。

教學目標

1、 在學習兒歌的過程中，瞭解昆蟲的主要特徵。

2、 仔細傾聽科學童話，瞭解內容，並能從中獲得一定的科學知識。

3、 熟悉昆蟲的定義，並能據此作出判斷。

教學準備

各類蟲蟲的玩具模型或圖片：如螞蟻、蜜蜂、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛、蠶、螳螂等

教學過程

1、 什麼是昆蟲 (出示各類蟲蟲的玩具模型：如蜘蛛、螞蟻、螳螂、蠶、知了、蟈蟈、蜈蚣等)“它們中那些是昆蟲?”“你覺得長得怎樣的蟲蟲才是昆蟲?”

2、講述《昆蟲運動會》，使孩子瞭解昆蟲的判斷特徵。

(1)昆蟲運動會“昆蟲要開運動會，會有哪些蟲蟲來參加呢?”(幼兒根據自己的經驗回答)

(2)昆蟲都來了(教師講述故事，並注意貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、螳螂、蝸牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的圖片。)引導幼兒討論：“為什麼小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?”幫助幼兒回憶故事內容，瞭解昆蟲的主要特徵。(出示毛毛蟲)“毛毛蟲來了，它能參加運動會嗎?為什麼?”“為什麼毛毛蟲參加兩個項目的比賽?”(再次完整欣賞故事，提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話)

3、通過兒歌進一步對昆蟲特點加深印象：《昆蟲運動會會歌》：運動會，真熱鬧，昆蟲朋友來參加。頭胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我們都有六條腿。不能多，不能少，千萬不能數錯了

教學反思

千姿百態的昆蟲形象能極大地引起孩子的`興趣。喜愛小動物是孩子的天性。於是開展了此次活動。感受大自然中昆蟲的美。認識常見昆蟲，知道昆蟲的本領，瞭解昆蟲的生長環境與特徵，瞭解大自然的祕密。激發學習興趣。