一、説教材
1教材所處的地位
本節有三個內容：一是“單腳跳：急行跳遠”，二是“雙腳跳：跳長繩”，三是：遊戲：。主要是圍繞“單腳跳：急行跳遠”新授課進行。為能全面的發展小學生的體育技能和豐富課餘生活，及提高運動器官和內臟的功能，特安排了本節跳躍課的教學內容。
“急行跳遠”運動有以下幾個特徵：
1“急行跳遠”運動能有效的發展小學生的跳躍和奔跑能力，增強速度、下肢爆發力，還有促進身體發育和增長的效果。
2“急行跳遠”運動能發展距離知覺和調節步幅能力以及果斷、自信心等心理素質。
3“急行跳遠”運動能激發體育興趣，培養學生勇於競爭，提高膽量，增進學生的獨立能力的優良品質。
2、重點：助跑速度和節奏，單腳踏跳力量和準確性。
難點：助跑與起跳的結合。
二、説教法
作為小學三年級的學生，年齡小，對跳躍的運動方向的.理解力、模仿力都需教師的啟發，再加上本節課內容效多的原因，我採用了“兩組輪換”的方法進行教學。其中，針對學生的年齡小，我運用了“講授法、演示法、觀察法、示範法”來進行教學。調動學生學習的積極，突出重點，突破難點，力爭圓滿地達到目標，取得最佳的教學效果。
三、説教法程序
1準備部分：在一首激情的音樂聲中，讓學生在遊戲的活動方式中充分熱身。
2基本部分：教師講解後，學生進行練習，教師來回巡視、糾錯。
3結束部分：在一個輕鬆、娛快的遊戲中進行放鬆，然後小結（對照目標）
4佈置課外練習。
教師活動及主要話語
學生活動
一、準備部分
1、本節課的練習項目：“急行跳遠、跳長繩”然後是大家一起做遊戲。
2、下面先做準備活動：遊戲：老鷹抓小雞，充分熱身。
3、跟老師一起做第二套廣播體操和三節徒手操。
4、下面進行練習。
一、
1、聽、理解
2、跟老師一起做準備活動
3、按口令做操
4、組織學生認真進行練習
二、基本部分
1、老師巡視糾錯，邊講解邊示範。
2、老師口哨手勢調動學生。
3、請同學們跟老師一起做遊戲。
二、
1、邊聽、邊看、邊想和理解
2、邊聽、邊做
3、邊聽、理解、做
三、結束部分
1、 跟老師一起做放鬆遊戲。
2、 小結。
3、 佈置課外練習。
三、
1、聽、做
2、聽、回答
3、聽
四、説場地設計
準備部分：遊戲熱身
單腳跳：
急行跳遠（新授）
雙腳跳：
跳長繩
（複習）
結束部分：遊戲放鬆
遊戲：擊鼓傳球
文萃咖
