活動目標：
1、觀察比較小豬的不同特徵，能對5以內數量比多少。
2、理解多與少的相對性，體驗遊戲的快樂
活動準備：
1、經驗準備：幼兒有參觀過農場的經驗。
2、材料準備：《小豬寶寶比一比》的flash課件、小豬圖片胸牌人手一份、音樂
活動過程：
一、説説小豬----通過猜謎語的方式激發幼兒對小豬的興趣。
1、猜謎語：翹鼻子，大耳朵，胖身體，愛睡覺，樣樣東西都愛吃。
2、你為什麼猜是小豬？説説理由
小結：小豬長得胖胖的、耳朵大大的；小豬最愛睡覺了，不挑食，樣樣東西都愛吃，身體長的'棒棒的。
二、比比小豬----通過觀察比較小豬的不同特徵，能對5以內數量進行比較。
1、出示課件，提問：小豬寶寶都在幹什麼？
小結：我們發現有的小豬在媽媽的背上、有的小豬在媽媽的前面、有的小豬在睡覺、還有的小豬背對着我們。
2、小豬寶寶都長得怎樣?
小結：豬媽媽有四種顏色的小豬寶寶，花豬寶寶有2只、黑豬寶寶有3只，灰豬寶寶有4只、粉豬寶寶有5只。
3、小豬比多少：哪種顏色的小豬多？哪種顏色的小豬少？請幼兒比較四種小豬的多少。
小結：通過四種小豬比多少，我們發現粉豬寶寶最多、花豬寶寶最少、黑豬寶寶比花豬寶寶多比灰豬寶寶少；在比較多與少的時候要有一個比較的對象，這樣才能正確的進行比較。
三、遊戲：找個朋友比一比----通過遊戲進一步鞏固對於5以內數量的多與少的瞭解，同時瞭解多與少是有相對性的。
1、遊戲規則：每人掛一個畫有1—5個小豬的胸牌，音樂響起，就去找朋友比多少，邊找邊説：找個朋友比一比、數量多的站起來，數量少的請蹲下。音樂停以後看看各自做得對不對。
2、進行多次以後，提問：遊戲中為什麼一會兒蹲下，一會兒站起來，和誰比多了、和誰比少了？
3、交換胸牌後再進行遊戲，鞏固多與少的相對性。
小結：多和少是和不同的對象比出來的，而不是一直不變的。
活動反思：
能引起孩子的喜愛、認同的教學具是吸引孩子的基本，以可愛鮮豔、誇張的小豬作為教學具，是符合中班孩子的心理需求。把枯燥、抽象、嚴謹的數學讓孩子掌握，還要有新穎有趣的環節和語言來引起孩子的注意，並讓孩子們積極的比較5以內數量的多少。第一環節的猜謎語可以去掉，直接讓孩子來觀察小豬，這樣活動會更精煉。對於多和少的相對性，是本次活動的難點，教師在讓孩子觀察小豬時，應做到兩個兩個觀察。
文萃咖
