小班數學課教案《寶寶送物品》

作為一位傑出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的小班數學課教案《寶寶送物品》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【活動目標】

1、按物體的關聯性將常見的物品進行歸類。

2、增進幼兒及家長之間的親子感情。

【活動準備】

1、《幼兒畫冊》人手一本，配套貼紙。

2、實物手套、枴杖、公文包、老花鏡、圍裙、杯子（大、中、小）。

3、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的頭飾各一個。

【活動過程】

1、情景表演。

（1）師：今天我們請來了幾位客人，一起看看他們是誰呢？

爺爺，拄着枴杖慢慢地走進來，把枴杖放下；

奶奶，戴着老花眼鏡走了進來，把眼鏡放下；

爸爸，夾着公文包進來了，把公文包放下；

媽媽，圍着圍裙在廚房做飯，把圍裙拿下。

（2）師：你知道是誰到我們教室來做客的？你是怎麼知道的？他們分別有什麼特徵？（幼兒進行觀察並回答）

2、寶寶送物品。

（1）請一幼兒上前將爺爺的物品送給爺爺。（提問：他送的對嗎？如果不對，你覺得應該是送給誰的.呢？）

（2）請幾名幼兒上前將物品依次送給爸爸、媽媽、奶奶，其他幼兒仔細觀察，物品送的對不對。

（3）出示《幼兒畫冊》：在這裏也有四個人，我們一起看看是誰呢？（爺爺、奶奶、爸爸和媽媽）

（4）出示配套貼紙：在老師這裏也有很多的物品，都是送給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的，我們一起看看應該把什麼東西送給誰呢？

（5）教師進行示範：公文包是送給爸爸的，男式手套是爸爸的……

（6）幼兒進行操作，教師巡迴指導。

【活動反思】

本次活動通過情景表演，讓幼兒瞭解物品與人的關係，幼兒特別感興趣，學得也比較輕鬆，很快就能夠將物品進行分類。接着我又讓幼兒自己操作按物體的大小、特徵進行匹配，孩子們忙的不亦樂乎，既高興又學到了知識。