[教學要求]
1、學會ai ei ui三個複韻母，讀準音，認清形正確書寫。
2、準確拼讀聲母與ai ei ui組成的音節。
3、正確抄寫kai gei hui三個音節。
4、看圖讀兒歌，從中找出複韻母ai ei ui。
[教學重難點]
學習複韻母ai ei ui及聲母與它們組成的音節。
[教具準備]
[教學過程]
一、讀兒歌，找複韻母ai ei ui。
l、複習複韻母ai ei ui。(指名、小組、開火車、齊讀、注意一氣呵成)
2、看P27頁的圖，帶讀兒歌，從兒歌中找出新學習的複韻母ai ei ui。
二、學習ai ei ui 的四聲。
I、學習ai的四聲。
(1)出示ai ai ai ai .
(2)讓學生觀察發現ai的調號應標在a頭上，告訴學生以
後凡是看到韻母有a字母的，調號都應標在a的頭上．
(3)學生試讀ai的四聲
(4)學生練讀(指名，齊讀,變序讀)
(5)教學兒歌：有a在，把帽戴。
學習ei的四聲
(1)出示ei ei ei ei.
(2)讓學生觀察發現這個複韻母ei調號應標在e的頭上，
告訴學生以後凡是看到韻母裏有e字母的，調號都應標在它
的頭上.
(3)學生練讀ei的四聲．(自練、指名讀)
(4)兒歌：a不在，o e戴。
3、學習ui的四聲．
(1)出示ui ui ui ui．
(2)讓學生觀察發現ui的調號應標在後面字母i的頭上,標調時i頭上一點要刪去。兒歌：要是i u一起來，誰在後面給誰戴。
(3)學生練讀ui的四聲(指名、齊，開火車讀等)
4、鞏固練讀ai ei ui的四聲．
(1)看板書認讀．
(2)抽讀帶調ai ei ui.
三、看圖拼讀音節詞
1、看“白菜”圖，拼讀bai cai 。
2、看“梅花”圖，拼讀mei hua. (結合鞏固三拼音節hua的`拼讀).
3、看“烏龜”圖，拼讀wu gui(結合複習整體認讀音節wu)
指導説明：
(1)可讓學生先看圖上畫的是什麼，再拼讀音節．
(2)鼓勵學生放低聲音拼讀．
(3)採用自拼、指名拼、齊拼，拼音節找圖，圖和音節交朋友等多種形式。
四、拼讀音節，寫音節
出示：
1、先讀戴調韻母，再小聲試拼。
2、重點檢查P26出現的kai gei hui三個音節的拼讀。 3、在四線格里抄寫kai gei hui三個音節．
(1)老師範寫。邊寫邊強調：①音節裏的字母要靠緊寫，在四線格中的位置要寫正確、勻稱；②先寫聲母，再寫韻母，最後標調(複習有關標調規則)③要看一個音節寫個音節，不能看一個字母寫一個字母。
(2)學生練習抄寫。
五、指導讀書
1、找出本節課學習的內容，逐一指讀。
2，讀全課內容。
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