[教學要求]
1、學會ai ei ui三個複韻母,讀準音,認清形正確書寫。
2、準確拼讀聲母與ai ei ui組成的音節。
3、正確抄寫kai gei hui三個音節。
4、看圖讀兒歌,從中找出複韻母ai ei ui。
[教學重難點]
學習複韻母ai ei ui及聲母與它們組成的音節。
[教具準備]
[教學過程]
一、複習導入新課。
1、認讀六個單韻母卡。
2、導入新課。
⑴告訴學生,從今天開始要學習新的韻母,這節課先學習三個韻母。(板書9、ai ei ui )
(2)指課題讀ai ei ui,讓學生感知,兩個單韻母組成的韻母,也只讀一個音。告訴學生,它們叫複韻母(學生齊説“複韻母”)
二、學習複韻母ai及聲母與它的拼讀。
1、看圖引出複韻母ai
出示“弟弟比姐姐矮”圖,從“矮”音引出複韻母ai。
2、學習ai的發音
(1)示範發ai,學生靜聽。(先張大嘴巴發a音,口形由
大到小,很快滑向i。a讀得重,i讀得輕,一氣呵成ai.結合單韻母“a”和“i”卡片演示。)
(2)學生跟讀ai,體會發音。
(3)學生練習發“ai”(個別、小組、齊讀)
3、指導在四線格里書寫ai
(1)老師示範書寫(提示:兩個字母要挨着寫)
(2)學生在拼音本上練寫ai。
4、學習聲母與ai的拼讀。
出示扇形拼讀圖:
1)複習聲母dtnl。
(2)學生自拼。
(3)教給放低聲音拼讀音節。(即把聲韻拼讀過程的'聲音
逐步放小,響亮地讀出拼成的音節。)
(4)學生練拼(指名、開火車、齊)
三、學習複韻母ei及聲母與它的拼讀。
1、看圖引出複韻母ei.
出示“男孩砍枯樹”圖,借男孩砍樹時發出的聲音,引
出複韻母ei(出示ei)
2、學習ei的發音
(1)示範發ei,學生靜聽。(發音方法與ai大致相同,但要讓學生體會 ei中的e是發成e的音,發音時由e向i滑
去,中間氣流不能斷)
(2)學生練讀(跟讀輕聲自練、指名讀、齊讀等、體會發音方法)
3、讓學生在四線格里書寫一個ei。(方法同上,插圖幫助記憶韻母形)
4、學習聲母與ei的拼讀。
(1) nbsp;nbsp;nbsp;出示扇形拼讀圖:
(2)複習聲母b p m f.
(3)學生輕聲試拼
(4)老師拼讀,學生從靜聽到低聲跟拼。
(5)學生練拼。(指名、小組,開火車、齊讀)
四、學習韻母ui及聲母與它的拼讀.
1、看圖引出複韻母ui.
出示“小女孩圍圍巾”圖, 引導從‘圍”音中引出複韻
母ui的音(出示ui)
2、學習ui的發音.
(1)示範發ui,學生靜聽(先發u,緊接着發ei音。讓學生觀察口形由圓到扁的變化)
(2)學生跟讀。(強調口形變化、注意不能發成u+i的音)
(3)學生練拼(自練、指名讀、齊讀)
3、在四線格里書寫一個ui(同上)
4、學習聲母zh ch sh r與ui的拼讀.(方法同上,要注意引導學生放低聲音拼讀聲韻母,響亮地讀出音節來.)
五、鞏固練習
1、讀書(P30),找出本節課學習的內容指讀。
2、看P32圖,找節拍跟讀兒歌.
3、在拼音本上繼續練寫複韻母ai ei iu .
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