作為一名人民教師,通常需要準備好一份教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編精心整理的《童話城堡》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、教學目標
1.知識與技能
初步瞭解城堡的外形特徵,感知城堡是一個建築羣組,具有高低錯落、形狀各異的風格,學習運用各種圖形組合出自己想象的童話城堡。
2.能力目標
通過引導學生對城堡外形、結構的分析,培養學生細緻觀察的習慣,鍛鍊概括分析圖形的能力,在運用各種圖形組合的活動中,調動學生髮散思維激發想象力。
3.情意目標
通過對童話城堡的創作表現,引導學生感受城堡建築的形式美,以及它與生活的密切關係,體驗圖形組合、創新表現城堡造型的樂趣,豐富學生的想象,寄託他們對生活的美好願望。
二、教學重點、難點
重點:運用各種圖形組合出具有高低、大小等變化的城堡造型,根據想象,適當添加有趣的情景,使畫面富有童話色彩。
難點: 表現的城堡造型新穎富有創意,注意細節的添加與描繪。
三、 教學過程設計
教學環節
教師活動
學生活動
意圖
一、遊戲引入
1.猜圖遊戲
創設情境:老師帶大家去個神祕的地方……
2.圖片欣賞交流感受
提問:你都在哪裏見過城堡?
看到這些城堡你會聯想到什麼?
3.板書課題
走進城堡就像走進童話世界一樣,充滿神奇與幻想,今天我們就來一起為童話王國建造你想象中最漂亮的城堡。
動手製作。
展示新圖形。
鍛鍊學生動手能力的同時激發興趣,為後面運用多種圖形的組合做鋪墊。
二、探究活動
1. 考眼力找圖形—看書
找一找城堡上都由什麼形狀?
説一説它是城堡的哪一部分?
2.根據學生的'回答,利用基本圖形拼擺出一座簡單的城堡。
小結城堡結構:
城牆、城樓、塔樓、城門、窗户……組成。
出示各種圖形組成的城堡圖片。
小結:(課件演示)
漂亮的城堡由各種圖形組合而成,並且組合時要有高低、大小、前後……的變化。
3. 啟發想象豐富的外形
我們要給童話王國設計城堡,大家想一想,還可以用哪些新穎的圖形來表現城堡?
(出示自然圖形)
提問:想一想,你會選擇什麼圖形做城堡的哪個部分?
4.觀察細節,對比兩種不同的繪畫方法。
出示城堡圖片——局部放大
提問:還有什麼方法使城堡變得更加漂亮?
在城堡的屋頂、牆壁、窗台……都有裝飾性的圖形與線的組合。
欣賞圖片,觀察城堡的各部分形狀,彙報。
觀察分析城堡的結構組合規律。
思考想象運用新穎圖形創作城堡。展開想象,提出自己的設想。
仔細觀察,分析細節裝飾。
引導學生觀察分析城堡的基本造型及圖形組合的方法規律,解決教學重點。
引導學生感受細節裝飾帶給城堡造型豐富的美感,從而進一步指導學生在表現時做更加富有美感及創新的造型。解決教學難點。
三、課堂實踐
用你喜歡的形式,利用各種圖形為你喜歡的童話故事裏的小主人公畫出漂亮的城堡。
學生表現
四、課堂評價
1.(課件演示)老師請來了童話王國裏的小公主和小飛俠來評價你們的作品:
小公主——造型美觀裝飾漂亮
小飛俠——造型奇特表現大膽
2.請你根據兩位評委的意見,符合誰的意見,就把誰的貼畫貼在你的畫上。
3.相互欣賞作品。
4.課後拓展
(課件演示)欣賞各種利用城堡造型美化生活裝飾的藝術作品。
學生自評
相互欣賞
設計評價活動,貼近學生的年齡特點,促進學生有效地自評。