上完《童話中的城堡》，我對這節課的反思有以下幾點：五年級學生非常喜歡看童話故事，也能很容易的看懂童話中的故事，而且故事中的城堡對他們來説也並不陌生，所以在導入中，我利用欣賞美麗城堡圖片以激發學生學習興趣（但在這一環節上我用的時間但多了，以至於後面讓學生畫的時間就少了）這一濃厚的'興趣又調動了學生提取已有知識的主動性，而存在於學生腦海中的城堡形象越來越多，這時我沒有直接將城堡的形狀介紹給學生，而是讓學生自主地進行探索、發現、雖然有一些學生在觀察的過程中有些錯誤，但在教學中，有主見的失敗優於有依賴的成功。後來，學生經過互相探討觀察出了城堡的形狀，這些都足以證明學生內心有強烈的探究慾望、交流意識、合作需求。
本課中，我利用多媒體為學生創設了生動、直觀的活動情景，充分調動學生的興趣和積極性，同時在活動中充分體現了學生自主、合作、探究的學習方式。現在的學生歡迎更有趣、形式更新穎的學習方式，因此，建立輕鬆、愉快的課堂氣氛尤為重要。
但是我這整堂課比較悶，儘管學生的興趣很高，但由於課堂時間安排不緊湊，所以，在以後的教學中，我一定更努力把課堂結構優化……
文萃咖
