一、教學目的
2、讓學生從故事中體會出其所包含的寓意。
二、教學重難點
展開學生的想象能力，拓展學生的思維。
三、教學準備
1、課件
2、動物頭飾若干
四、教學課時：
一課時
五、教學過程
（一）閲讀篇
1、上節課我們學習了《羣鳥學藝》這篇童話故事，誰能説説這則童話故事説了件什麼事？
2、這麼多的鳥向鳳凰學搭窩，為什麼會有不同的結果呢？請同學們邊自由讀課文，邊回憶昨天老師所講內容，找一找其中的原因？從中你得到了什麼啟示呢？
（二）欣賞篇
1、在我們的童年，曾聽過許許多多這樣有意義的故事。今天，老師要請大家再次走進童話世界，去體會一下童話給我們帶來的無限樂趣！
2、請同學們看看課件中的童話故事，也可以回憶一下你讀過的童話故事，説説從這些故事中你受到了什麼啟示。
3、看來，同學們讀過的童話真不少，誰能説説你為什麼這麼喜歡童話故事。（會説，會做，會思考，會哭，會笑，使我們懂得一定的.道理）
説發揮想象做給人以啟示想
（三）想象篇
1、讀了這麼多的童話故事，你們想不想自己編一個有趣的童話故事，來體驗一下童話大王的滋味呢？那就讓我們也來編一個童話故事吧！
2、在編童話故事之前，我們要注意什麼呢？（發揮想象，給人以啟示）讓動物們活起來，變得會説，會做，會想，會笑，會哭，像人一樣。
3、下面請你進入想象篇中，插上想象的翅膀，選取自己喜歡的動物、場景，編一個小小的童話故事，先自由説，再四人小組交流，推選一名説得好的同學上下來説，待會要給故事編得最棒的小朋友獎勵一本童話書。
4、能聽到同學們自己編的童話故事真是大飽耳福，如果誰能再説一説，就更有意思了。你們想不想將自己變為童話中的人物來説一説呢？請你找到自己喜愛的夥伴，準備準備。
小結：同學們講得生動，説得精彩，老師更希望你們將自己編的童話故事寫下來，然後裝訂成冊，編一本真正屬於自己的童話故事集，你們願意嗎？課後，就請同學們拿起自己手中的筆吧！
文萃咖
