教學目標：
一、通過聆聽，使學生在愉快的氣氛中感受節拍的韻律，並跟着音樂行走。激發學生學習音樂的興趣，培養學生感受音樂、理解音樂、表現音樂的能力。
二、 導學生用親切的聲音演唱。
三、 感受四分音符與八分音符節奏。
教學重點：
一、感受節拍的韻律，並能合着音樂行走。
二、用親切的聲音歌唱。
三、用節奏“xxx”和“xx”説名字。
教學難點：
背唱歌曲
教學方法：欣賞、聽唱、遊戲等。
學法指導：聽唱、遊戲
教學用具：
課件、《玩具兵進行曲》的掛圖、琴 、節奏“xx x”和“xx”卡片 、錄音機、詞組卡片。
教學過程：
1、聽音樂進教室
（1）當學生進來時讓他們隨音樂隨意作動作。
（2）讓學生坐到位置上和他們問好。
（3）導入：談話導入，小朋友，你們認識班裏的小朋友嗎？知道他們的名字叫什麼嗎？
2、聆聽《玩具兵進行曲》
（1）講要求，隨着音樂做動作時聲音要比音樂聲音小。
（2）聽音樂在教室裏隨意做動作。
（3）談談你聽了以後有什麼樣的感覺，心情如何。
（4）出示掛圖，讓學生説出圖中是什麼人，在做什麼，讓學生模仿。
（5）教師領着學生圍着椅子按音樂節奏模仿軍人走路，在音樂快結束時，讓學生走回自己座位。
3、學習歌曲《你的名字叫什麼》
（1）聽範唱，讓學生説出歌中問的是什麼。
（2）在聽範唱，讓學生模仿歌中的拍手聲。
（3）練習節奏
a、讓學生模仿老師的節奏動作。
b、出示“大蘋果”“小朋友”“王小明”讓學生用剛才的節奏説出來。
c、出示節奏卡片，讓學生看着卡片打節奏。
d、將卡片粘在黑板上，聽老師打節奏，是哪一個就站到哪一個前。
e、讓學生用節奏説出自己的'名字。
（4）跟師有節奏的説出“你的名字叫什麼”
（5）聽範唱，輕聲跟着唱。
（6）讓學生輕聲跟老師唱“你的名字叫什麼。你的名字真好聽。”
（7）讓學生齊唱。
（8）師生對唱，生問師答。
（9）找一個學生到前面教師問，讓這個學生答。
（10）老師走到學生中間，看這誰唱，誰就回答老師。
（11）放錄音，讓學生互相問。看看誰問到的學生名字多。
（12）小結剛才的情況，給問到名字最多的學生戴上小紅花。
4、讓學生回家想一件與好朋友共同做的一件事情，下節課來告訴我。
結束部分：
總結本節課內容，聽《玩具兵進行曲》走出教室。
文萃咖
