學習目標：
1、會認9個生字，會寫9個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。
3、熱愛春天，願意去觀察、發現。
學習重難點：
自主識字，正確書寫，探索春天的奧祕。
學習準備：
字詞卡片，課件。
學習課時：
2課時
學習過程：
第一課時
一、複習導入，回味春天
1、【播放春天美景】説説畫面展現的是哪個季節？你能用一個詞語形容春天嗎？
如今，寒冷的冬天過去，春天又已悄悄地來到了我們的身邊，讓我們一起走進春天，尋找春天的美麗吧！
二、初讀課文，認讀生字
1、自由輕聲朗讀課文，注意讀準字音。
2、圈出生字，自主識記。
1）帶拼音認讀，注意“遮、觸”是翹舌音，“嫩”韻母不是un。
2）脱拼音開火車認讀生字，組詞。
3）交流識字方法。
三、再讀課文，走進春天
1、看課件，聽課文範讀。
2、自由讀文，要求讀通讀順。
3、解讀課文。
1)春天來了，孩子們去幹什麼？找出動詞，體會孩子們的心情。指導朗讀第二自然段。
2）我們找到春天了嗎？啟發理解“害羞、遮遮掩掩、躲躲藏藏’,指導讀句子。
3）在這美麗的`春天的裏，我們找到了什麼？小組合作學習。
4）回報交流“我找到的春天”，指導讀好問句。
5）暢所欲言：
春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。
春天來了，我們看到了什麼？我們聽到了什麼？我們聞到了什麼？我們觸到了什麼？
6）拓展文中最後的省略號，説説春天還在哪裏？指導讀最後一段。
四、朗讀全文，讚美春天
五、再認生字，複習鞏固
六、佈置作業，尋找春天
第二課時
一、複習生字，進入課堂
1、認讀生字，檢查識記情況。
2、組詞鞏固。
二、彙報交流，讚美春天
1、説説你找到春天。
2、把你喜歡的文段讀給大家聽。
3、朗讀全文，練習背誦。
三、指導觀察，正確書寫
1、出示生字，認真觀察，説説生字書寫要點。
2、重點指導：
指導書寫“躲”字，要注意提醒第七筆撇不出頭，“朵”字寫得瘦長一些。“探”字比較難寫，除提手旁外，右半部分可以一筆一畫地細緻分析、指導：禿寶蓋不宜太寬，“小八”的右邊是點，“木”字橫要短，撇捺要舒展。
3、教師範寫，學生書空。
4、學生練寫，教師指導。
四、完成練習，練習背誦
1、完成課後“找找説説”的練習。
2、指導背誦。
五、實踐活動，歌唱春天
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