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延伸活動引入教學設計

欄目: 教學設計 / 發佈於: / 人氣:1.8W

一、話術引入

延伸活動引入教學設計

師:故事中的小湯姆又是怎樣找到媽媽的呢?

2.師講述PPT:

1)出示“怪叔叔圖片”,一位長得很可怕的人彎下腰,問湯姆為什麼哭。他害怕極了,很快地跑開了。

師:湯姆為什麼跑開呢?

小結:因為他知道不能跟陌生人走。

2)出示“售貨員圖片”,爸爸對湯姆説過:“如果你走丟了,千萬不要出商店,而要去找收銀台 的阿姨。”

師:爸爸是怎麼告訴湯姆的。

小結:如果走丟了,應該留在原地,儘量不要跑遠。

3)出示“保安叔叔圖片”,一位保安叔叔走過來了,他問湯姆叫什麼名字。還説要一起找媽媽。

4)出示“辦公室圖片”保安叔叔把我帶到他的辦公室,對着話筒説湯姆走丟了。整個商店都能聽到保安叔叔的聲音,從廣播能裏聽到湯姆的走丟的消息。

師:保安叔叔是怎麼做的?這個時候媽媽聽到廣播的.聲音了嗎?

5)出示“門開了圖片”,突然,門開了,是媽媽!湯姆媽媽也哭了。她和湯姆一樣害怕。

6)出示“緊緊抓手圖片”後來,湯姆緊緊地抓住媽媽的手不放開。

7)出示“在一起圖片”,和媽媽在一起,湯姆太高興了,他再也不願意丟了媽媽。

2.出示圖片“媽媽,親愛的媽媽,我要永遠和你在一起!”

二、拓展總結延伸:如果你走丟了怎麼辦

1.在生活中,如果你像故事中的小湯姆一樣走丟了,你會怎麼辦呢?

2.小結:

1)不跟陌生人走

2)找警察叔叔幫忙

3)記住爸爸媽媽的電話號碼、家庭地址。