一、展示交流導入新課
1、學生以説“悄悄話”的方式告訴老師自己課前所蒐集查找的關於樹木的知識。板書：悄悄話
2、利用學生此時的好奇心，老師轉述剛剛發言的同學的話。
3、看來你們對樹木瞭解的還真不少呢！
今天就讓我們走進樹的童話世界，來了解一些不為人知的樹的奧祕。出示課題：院子裏的悄悄話
4、讀題，據題質疑
①是誰在説悄悄話？
②什麼時候説的？
③説了什麼悄悄話？
二、初讀課文整體感知
1、帶着問題①②自讀課文
2、説説你解決了哪個問題？
①老槐樹和小槐樹在説悄悄話。（出示圖片）
②在夜深人靜，秋風吹起的時候。（板書）
3、那你知道課文主要講了一件什麼故事了嗎？
（即第一自然段）在夜深人靜，秋風吹起的時候，老槐樹和小槐樹在説悄悄話。
三、再讀課文解決問題③
那老槐樹和小槐樹到底説了什麼悄悄話呢？或者説，
你從它們的談話中知道了什麼呢？
（學生暢談自己所理解的.）
1、什麼是年輪？出示圖片認識年輪
2、年輪記錄年齡。出示圖片樹年輪猜歲數
3、什麼是樹冠？結合圖認識樹冠
4、樹冠指示方向。結合圖據樹冠辨別南北方向
5、年輪指示方向。結合圖據年輪辨別南北方向
6、比較“樹冠簡直是個指南針”和“年輪是個準確的指南針”瞭解作者的用意。
7、年輪記錄每年的氣候。結合圖推測哪年温暖多雨，哪年乾旱低温。
四、分角色朗讀
老槐樹和小槐樹的悄悄話可真有意思，聽了他們的對話讓我們學到了這麼多知識。
現在，不如讓我們也來當一回老槐樹和小槐樹，好嗎？
（男生：老槐樹女生：小槐樹師：敍述的語言）
五、指名錶演讀
六、作業——拓展閲讀《花粉的悄悄話》
今天，我們聽了槐樹的悄悄話。其實呀，好多植物都會説悄悄話呢！你們想傾聽嗎？只要你有善於觀察的眼睛，勤于思考的大腦就能聆聽到它們的悄悄話了！
老師這就有一個小朋友聽到的“花粉的悄悄話”，可有趣了！回家去讀讀吧！
文萃咖
