我家的日常購物教學設計範文

作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的我家的日常購物教學設計範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、教學目標：

1.學生初步掌握製作統計圖的方法，通過小組合作製作購物統計，增強學生的動手能力及合作精神

2.培養學生蒐集與整理信息的習慣和能力，以及歸納、分析問題的能力。

3.瞭解家庭日常購物的主要內容和常識，滲透尊敬父母、愛勞動、勤儉節約、科學理財，懂得做生活中的有心人。

二、教學重點：

瞭解家庭日常購物的主要內容和常識，體驗家庭日常消費與自己的聯繫。

三、教學難點：

學習製作購物統計

四、教學準備：

記錄表、統計圖、ppt、若干實物

五、教學過程：

（一）、激趣導課

1、有獎競猜：

師：同學們，今天老師帶來了許多好東西，想要嗎？(出示圖片或實物 )猜猜看，這是---？你知道在哪個地方可以買得到？你們喜歡去嗎？

2、讓幾名學生猜。

過渡：老師和大家一樣，最喜歡去橫欄壹加壹”購物商場了

3、揭題：大家看，這是老師家的日常購物。（板書：我家的日常購物）

（二）、彙報交流

1、瞭解老師的一週購物紀錄：

（1）ppt 出示“我的購物記錄表”

（2）學生仔細觀察談發現。

2、瞭解紀錄的方法---P62“我的紀錄”

過渡：你知道老師這一週的記錄方式是哪一種嗎？請大家打開書本62頁，看誰最快發現？

（1）生看書對比

（2）彙報交流

（3）瞭解P62樂樂和小文的家庭紀錄方式

過渡：小文的一週購物統計表是根據自己的.紀錄，用實物繪畫的方式表示的，非常直觀，你能看懂嗎？

3、交流“我家的日常購物”

過渡：之前大家也紀錄了爸爸媽媽的日常購物情況，今天帶來了嗎？誰願意第一個和我們分享呢？

（1）觀察交流發現：（用實物投影某學生的紀錄）

（2）引導體會父母的辛勞和愛：爸爸媽媽買的菜，你們喜歡？爸爸媽媽買得菜都是我們最喜歡吃的，從中你有什麼體會嗎？那你會怎樣做呢？

（3）昇華情感：合唱《世上只有爸媽好》

（4）小結：大家唱得真有感情，今天回家再唱給我們的爸爸媽媽聽，好嗎？同學們，不但歌曲好聽，就連購物紀錄都錄豐富多樣有數字紀錄,有文字紀錄,，還有圖畫紀錄，大家都做得非常出色！不過老師想考考大家是不是真的聰明？剛才看了幾位同學的購物紀錄，你 能告訴老師，他們的爸爸媽媽最喜歡到哪裏買東西呢？你是怎麼知道的？還有更好的方法嗎？

（三）、初步認識統計圖

1、出示P64小文小組的統計圖。

2、出示P64文字，瞭解統計的方法

（四）、合作快樂---初步嘗試學習製作購物統計

1、這樣的統計和統計圖，你們會做嗎？

2、分小組合作體驗

3、交流合作成果