教學目標：
1、學習課文，能流利地朗讀課文，認識生字，新詞。
2、懂得學習的重要性。
重點難點：
1、理解課文內容。
2、從形象中初步感悟詩意。
教學過程：
課前導語：
小朋友們，你們見過大雁嗎？它們是怎樣飛行的呢？
一、板書課題，初步感知課文內容。
二、1、導入新課，認識生字“雁”，齊讀三遍。
2、聽課文朗讀錄音，初步感知課文內容。
生藉助拼音自讀課文，圈出生字，多讀幾遍。
三、認讀生字。
1、同桌把自己圈出的生字讀給對方聽，相互正音。
2、師用生字卡片檢查生字認讀情況。⑴指名讀。⑵開火車讀。⑶齊讀。
四、再讀課文，理解內容。
1、出示掛圖，聽讀課文後句子，瞭解在雁的飛行情況。
2、自讀第一節，説説你讀懂了什麼，有什麼不明白的問題。
（1）大雁怎麼在天上寫“人”字？
（2）它飛行時為什麼要排成“人”字形呢？
3、指導朗讀。小結：是啊，人是世界上最聰明的。只要大家認真學習，相信你們都會很棒的！
4、用同樣的方法學習第2節。用造句的形式理解“開始”的意思，使生懂得學習要從最簡單的學起，由易到難，逐提高。有感情地朗讀課文。
五、課堂總結：這節課文我們不僅瞭解了大雁的.飛行習慣，而且懂得了學習的道理，希望小朋友都要相信自己認真學習。
第二課時
教學目標：[=-小學教/學設/計網__}
1、熟讀課文，背誦課文。
2、認識書寫生字。
3、增強學習自信心。
重點難點：掌握生字的音、形、義。
教學過程：
一、複習舊知。
1、指名朗讀課文。
2、説説大雁是怎樣飛行的。
二、認讀生字，識記字形。
1、學生藉助拼音反覆讀本課要求認識的13個生字。
2、交流：你是怎樣很快地識記住這些生字的？
3、抽讀生字、生詞。
三、指導書寫本課要求掌握的5個生字。
1、認識新筆畫：豎折折鈎（）
橫鈎（）
2、指導書寫生字，記憶字形。
習：
開：
從：
學：
3、生邊讀邊書空。
4、生書寫練習，師個別輔導。
5、作業展評。
第三課時
一、聽寫。
寫 學 習 從 開
二、讀一讀，填一填。
（）雁（）天上（）着（）和（）。
三、讀問句，再回答。
世界上誰最聰明？——————————————————————。
學習從哪裏開始？——————————————————————。
家裏人誰最愛我？——————————————————————。
我應該在家做什麼——————————————————————。
四、用詞説話。
學習
世界
文萃咖
