引導語:怎樣設計一份小學品德與社會的課件?接下來是小編為你帶來收集整理的文章,歡迎閲讀!
教學目標:
1、認知目標:瞭解父母辛勞,懂得做子女的應該關心父母,體貼父母,在家做個好孩子。
2、行為目標:做到自己會做的事自己做,不讓父母操心,並能幫父母幹家務活,虛心接受父母的教育,以實際行動給父母帶來快樂。
3、情感目標:激發學生對父母的熱愛之情。
教學重難點:落實行為目標,激發愛父母情感。
教學時間:一課時
教學過程:
一、創設問題情景,進行討論:
1、介紹問題背景:
今天老師想和大家探討一件事,這件事想必曾經遇見過,這件事是這樣的:一個四年級的大哥哥,在吃完晚飯後,爸爸媽媽因為還要到店裏去幹活,讓他洗一下碗,他説:“沒空,我還要做家庭作業。要麼給二元錢。”
2、討論: 你覺得這位大哥哥該不該討這兩元錢?為什麼?
3、指名回答。
4、教師小結:(1)家裏的事,僅僅是爸爸媽媽的嗎?(2)確實,爸爸媽媽賺錢不容易。
二、瞭解父母辛勞
(一)父母賺錢不容易
1、為了家庭,為了我們有一個舒適的環境,爸爸媽媽努力工作。你知道你爸爸媽媽是幹什麼的嗎?他們什麼時候起牀,什麼時候回家?回家後還要幹什麼嗎?
(1)指名回答,同桌互説。
(2)他們這樣辛勞又為的誰?
2、小結:我們吃的,穿的,用的都是父母的血汗錢呀,一元一角都來得不容易呀。
(課件出示圖片:錢是這樣賺來得)
(二)父母養育我們不容易
父母親為了我們,他們一方面努力工作,一方面對我們的成長無時不刻傾注着他們的愛。有一位學生是這樣寫她媽媽對自己的愛。
1、(課件出示)配樂詩朗誦:媽媽的愛
2、爸爸媽媽的點點滴滴都傾注着對兒女的愛。你能説説爸爸媽媽在你成長道路上付出的愛嗎?
3、同桌互説,指名説。(生病時,但更要注意一天中的'小事,從身邊小事引導父母親對孩子的愛。)
4、教師隨機評價
5、歌曲:《世上只有媽媽好》
三、分擔父母辛勞,關心父母
(一)我們可以怎樣做
1、爸爸媽媽為我們傾注了無限的愛。現在我們長大了,成為了一個三年級的小學生了,那麼我們該怎樣報答爸爸媽媽呢?揭題——關心父母
2、關心父母,我們可以做些什麼事,使他們高興?小組討論。
3、小組代表發言,
4、歸納並板書:
(1)不讓父母操心,自己能做的事自己做
(2)不讓父母勞累,主動做父母的小幫手
(3)不讓父母生氣,聽從父母的教導
這就是我們送給爸爸媽媽的愛心,畫愛心(半個,會説並不表示會做)。
(二)我們是怎樣做的
1、母親節,你為媽媽做了什麼事
2、學生回答,隨機補畫愛心。
3、節假日我們應該想到爸爸媽媽,但更多的是平平常常的日子。平時你又曾經做了哪些事,使爸爸媽媽很開心。回答一個補畫一段,直到愛心畫完。
4、因為我們的年幼無知,因為我們的淘氣不懂事,我們曾經做了些傻事,使爸爸媽媽很傷心呢?你曾經做了什麼?
5、教師評價:你很有誠意,老師相信你,你以後一定不會再讓爸爸媽媽傷心了。
(三)我們又可以怎樣做的更好
1、為了爸爸媽媽的微笑,為了我們的長大,我們可以做的更好,下列行為現在你做的怎麼樣?請同學如實對下列行為進行自我評價。
2、反饋學生自我評價
3、表彰激勵
誇誇我們班孝敬父母的好隊員。
(1)講述孝敬父母的事蹟。
(2)發“孝敬”章。
四、總結談話,課後延伸
同學們,關心父母,就要時時處處體諒,瞭解父母的需要和要求,不惹父母生氣,不讓父母為自己操心,儘量分擔父母的辛勞,給父母帶來快樂。老師願每一個同學都能為父母獻上一份真摯的愛。
五、作業:在現實生活中踐行對父母的“愛”!