部編版狐假虎威課件

狐假虎威，比喻倚仗別人的勢力來欺壓或嚇唬人。讓我們一起來看看吧，下面是小編幫大家整理的部編版狐假虎威課件，希望大家喜歡。

教學目標：

1、通過寓言故事，知道成語“狐假虎威”的意思，對課文中的狐狸和老虎有自己的認識。

2、有感情的分角色朗讀課文。

教學重點：

1、對寓言故事，既要尊重學生們的獨特體驗，又要注意健康的價值取向。

2、抓住課文中關鍵的詞句體會狐狸和老虎的角色特點，有感情的分角色朗讀課文。

教學過程：

一、檢查前置性作業

1、根據你查找的資料説一説老虎是一種什麼樣的動物？狐狸是一種什麼樣的.動物？（導入新課）

2、瀏覽課文，檢查識字，理解詞語。

茂密猶豫不決冷笑神氣活現

搖頭擺尾半信半疑狡猾東張西望

3、學生們回答：課文寫了一件什麼事？你對狐狸的做法是怎麼看的呢？

二、小組合作學習

思考題：用自己喜歡的方式學習課文，看一看從文中哪些語句中能感受到狐狸的狡猾？

三、小組展示

1、學生們質疑

（1）“狐狸眼珠子一轉”這是什麼樣的神態呢？大家共同表演一下。

（2）表演動作猜詞語：神氣活現搖頭擺尾半信半疑東張西望

2、教師質疑

（1）看到老虎猶豫不決，這時狐狸會想什麼呢？

（2）看到狐狸後面跟着老虎，小動物們嚇得趕緊就跑，實際上他們怕的是誰？老虎認為它們怕的是誰？

3、分角色朗讀課文。

4、課本劇表演

四、教師總結

狐狸真是太狡猾了，他藉着老虎的威風把小動物們都嚇跑了，後來人們就把藉助、依仗別人的勢力來欺壓人的這種行為叫做“狐假虎威”。

五、拓展延伸

（1）課文學完了，你想對狐狸説點什麼？想對老虎説點什麼？你喜歡狐狸嗎？為什麼？

（2）説一説在你身邊有沒有“狐假虎威”的事情？

六、作業佈置

日記：續寫《狐假虎威》，看一看狐狸和老虎第二次相遇會發生什麼事情。

七、板書設計

6 狐假虎威

抓

老虎——————狐狸

上當 騙 逃生

（比喻藉助、依仗別人的勢力來欺壓人）