中職班會課課件

引導語：中職班會課課件如何設計？下面由小編告訴你們吧，歡迎閲讀！

中職班會課課件

活動背景：

本班有45名學生，全是男生，是我校機械專業的一個班級。由於他們即將面臨畢業實習，他們逐步有了自由散慢的傾向：學習積極性下滑；違紀現象上升；行為習慣懶散。針對這種情況，我發動全班同學準備了這堂主題班會課，使他們意識到只有在遵守規則的基礎上的自由，才是真正的、合理的自由，並自覺遵守規則。

創意引導：

一、關鍵詞

1、主題詞：自由、規則、責任、公共生活

2、名言錄：

◆不以規矩，不成方圓——孟子

◆秩序是自由的第一條件——黑格爾

◆搞好社會治安，是關係人民羣眾生命財產安全和改革，發展，穩定的大事——xx

3、案例庫：小品《應聘》，遊戲《抬紙棒》，演講《執行與成敗》

二、活動設計：

◆活動準備：在全班同學中選出24名，分成兩組，練習旋入接頭的裝配；表演小品和演講的同學各自做好準備。

◆課堂類型：表演與討論。

◆活動構想：自由是人人都向往的，但自由是相對的，大家只有遵守共同的'規則，人人才有相對的自由，在規則面前低頭，是人類崇高精神的最佳體現。

三、活動目的認識：

1、目的：學生通過對日常生活的切身感受，對自身表現進行評價，從思想上認識到遵守規則的意義，從而養成良好的行為習慣，提高自身的綜合素質。2、認識：喚起學生的責任感，提高她們辨別是非的能力以及與他人合作的意識，樹立正確的榮辱觀。

四、活動過程：

甲、乙：各位領導、老師、同學們，大家下午好！

甲：自由是我們大家都向往的，但它又是有限的。我國古代著名的思想家孟子説：“不以規矩，不成方圓”。規與矩當時指的是校正圓形與方形的兩種工具，後來引申為準則和規範。孟子這句話告訴我們在學習，生活中都離不開各種規則的約束和維護，那我們應怎樣對待規則和自由呢？

甲、乙：xxx班主題班會《嚮往自由，更願遵守規則》現在開始。

[情景互動]

乙：同學們，我們大家即將進入實習了，我們應怎樣面對實習呢？請大家看他們的裝配比賽。情景設置：

一組：12名同學從前門依次進入教室，11個同學整齊坐好，1個同學依次分發零件，同學們秩序井然的進行裝配。效果又快又好。

二組：12名同學從後門擁擠着進入教室，所有的同學都擁向分發零件的同學，秩序混亂，速度慢，分發錯誤，在進行裝配時，一會兒有人打電話，一會兒有人上廁所。效果非常差。