教學目標
1．通過班會活動，使學生進一步相互認識和理解，取長補短，促進學生間的友誼和互相學習的積極性，同學間團結互助，共同構建和諧温馨的班集體。
2．通過主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習、勇於開拓、勇於創新，努力爭創優秀班集體。
活動準備：故事 遊戲
活動過程
一、 引言激趣：
同學們，今天的班會課老師想換個開法，不能總是讓老師來“唱高調”，想請同學們來“唱主角”，怎麼樣，大家感興趣嗎？
二、 遊戲揭題：
1、下面，先請同學們來玩一個遊戲-----《緊急脱險》
⑴講解遊戲規則：每一個小組前面都有一個空酒瓶，這個酒瓶代表着一座即將塌陷的城樓，裏面放了四個用線拴着的粉筆頭，它們代表着四個“陷入危險境地的人”。現在請每小組選派四名代表參加，在老師喊“開始”後，趕緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子裏提起來，只有在老師規定的時間內提出來的人才算安全脱險了，不然，就只得算你壯烈“獻身”了。而且這一過程的`時間很短，只有四秒。
⑵推選出小組代表，進行比賽。
⑶請各代表隊談談體會。（輸的原因，成功的做法和原因，你比賽的體會）
2、 揭題：
對，從剛才參加遊戲的同學的體會中，讓我們明白：在很多時候，需要大家團結起來，心中不僅僅在想着自己，也要想着他人，想着大家團結一致，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脱離危險”。好，今天的班會主題就是《團結協作》。
三、 開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，昇華思想。
師語：通過一個遊戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時做事的“祕訣”？
1、 開展活動------語言接力賽
⑴ 講解規則：老師把你們分成四組，每組人數一樣多。從每組第一個同學開始，一人説一句，一直接下去，中間不能説錯，如果錯了，就得從頭開始，比一比，看哪一組説得最好，時間花的最少，這一組就成為優勝小組了。接力的語言是：一隻青蛙，一張嘴，兩隻眼睛，四條腿；兩隻青蛙，兩張嘴，四隻眼睛，八條腿；三隻青蛙??
⑵進行比賽，教師計時。
⑶談談各自的體會。
2、結合活動，回顧親身經歷的諸如此類的生活片斷，昇華思想情感。
師語：在現實生活中，我們有沒有親身經歷過大家一起發揚團結協作精神的事例呢？能否跟大家講一講？相信大家都有很多話想一吐為
快。好，下面仍然以小組為單位，先集體交流，再推選代表發言。 ...... 師語：是的，通過回顧這些活動，我們再一次體會到了團結就是力量，是一種奮發向上的精神，團結更使我們緊緊地聯繫在了一起。團結的精神離不開大家的奉獻。如果説團結是成功的前提，那麼拼搏是成功的關鍵。大家説是不是這樣？
同學：對！
3、表演故事，深化主題！
師語：聽説同學們和我一樣都很喜歡聽故事，那讓我們一起欣賞故事表演《螞蟻團的壯舉》（11人演螞蟻）
[旁白] 突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會游泳。天要是下大雨了，它們總是能夠預先知道，於是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這一次它們無法預先知道，因為這一次是禍，那個人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災可以預知，但是對於禍螞蟻們就無法預知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們沒有了秩序，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個大大的螞蟻團，這時，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風的吹動下，螞蟻團滾動，在水面上向前滾動。沒有一隻螞蟻鬆手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終於，他們抵達了陸地，它們分散開來，它們一定又一次開始重建家園。
那人看得呆了。他在想，假如有螞蟻不想在最外邊想在裏邊安全着，還會有那緊密的螞蟻團嗎？假如有更多的螞蟻這樣想，還會有螞蟻團嗎？他把螞蟻的壯舉講給他的子孫，他的子孫把螞蟻的壯舉講給他們的子孫。
師語：故事欣賞好了，同學們從這個故事中你們瞭解到了什麼？
四、總結昇華，結束班會
師語：是的，團結是一種奮發向上的精神，團結使我們緊緊地聯繫在了一起。只有團結才能取得共同的進步,只有團結才能取得成功!班級就是我們的大家庭,我們每個人都要團結起來,才能建設我們美好的家園。
同學們讓我們唱響歌曲《眾人划槳開大船》，讓我們在歌聲中再次感受團結的力量。
文萃咖
