《和田的維吾爾》是六年制小學語文六年級下冊教材中的第9課。本課是一篇略讀課文。通過本節課的教學，我感到自己在這以下兩方面做得比較好。
一、基礎知識落得比較實，課堂上我以檢查預習的方式來檢查字詞的掌握情況，重點的'讀音、字形進行強調，並且落實到寫，真正做到紮實了基礎。
二、充分尊重學生的主體地位，在讓學生默讀做批註的環節，我給學生留了大量的時間去讀，讓學生真正靜下心來品讀文本，用心去感悟，真正從讀中有所得。
三、讀寫結合落實到位。總結全文，體會寫法。讓學生整體感知課文，理解中心句和作者是怎樣向我們介紹地域風情和民族風俗的，學習作者的表達方法，並進行仿寫，把學生領悟到的運用到自己的習作中。
四、擴展閲讀，讓學生課後再去搜集相關的信息，把語文課堂延伸到課外，擴大了學習的外延。
本節課的遺憾之處是：
一、對於方法的指導要做到重點突出，而我在本課中面面俱到，就顯得宂長。
二、教師總結的話過多，當學生説得已經很到位的時候，就不用再總結了，顯得教師放手不夠。
三、抓住重點詞語來理解部分力度還不夠。
四、在時間的把握上，還做得不夠好。既然是略讀課文，有些地方教師還可以講得更簡練一些，體現略讀課文的教學方法。
只有勤於反思自己的課堂教學，總結教學過程中的得失與成敗，才能不斷豐富自我素養，提升自我發展能力，提高教學藝術，實現教師的自我價值，我會努力的。
文萃咖
