今天,我執教了一節《我應該感到自豪才對》的課改嘗試課,現就這一節課談談我自己的想法:
值得肯定的是,這節語文課真正意義上改變了傳統的一言堂模式,將知識問題化,讓學生圍繞問題展開自學、對學、羣學,把課堂真正給了學生,由於問題的設計由易到難,層層推進,所以課堂效果很是明顯。
但也有很多值得思考的問題:
1、由於是第二課時,我不知道我的問題設計是否適度,問題數量是否適中。
2、展示環節如何進行,這樣就問題進行重複展示是否可行?
3、為了發揮學生的自主性,沒有指名展示,而是學生自由展示,因此,展示的學生大都是學習小組長或學習較優秀的學生,這樣,每組的.學困生是否真正接受,會不會越來越差?這樣的問題給了我太多的困惑。
要改革就會遇到挫折,不過,我相信,只要大膽改革,努力實踐,潛心探索,這樣嶄新的課堂模式一定會越來越成熟,學生的自主學習能力一定能得到鍛鍊和提高,每一個學生終將得以健康全面的發展!