小班健康優質課教案及教學反思《洗洗小手》

身為一名人民老師，教學是我們的任務之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編為大家整理的小班健康優質課教案及教學反思《洗洗小手》，歡迎大家分享。

一、設計思路：

幼兒入園晨午檢時，發現有些幼兒的小手不乾淨，讓其去洗手，他們會有各種理由不去洗，"我洗過手了，我在家裏洗的。" "手是乾淨的，不髒。" "衣服不髒，媽媽剛給我換的。"。當我告訴幼兒這些東西是髒的，洗乾淨的小手摸了不乾淨的東西也會變髒時，幼兒會聽從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以後還會出現。用小毛巾擦一擦，把幼兒認為乾淨物品上的"髒"東西從隱蔽的狀態顯現在眼前，幼兒真正理解了"髒"的概念，才會把老師的要求，轉化為自己的願望，有效地轉變自己的行為，養成愛洗手的習慣。

二、活動目標：

1、知道周圍的許多東西是不乾淨的，許多髒東西是看不見的，吃東西之前知道洗手。

2、引導幼兒講究衞生，養成勤洗手的好習慣。

三、活動準備：

1、肥皂或洗手液、白色濕毛巾、水龍頭（臉盆）；蘋果及果盤。

2、分組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。

四、活動過程：

1、情景設置：一起吃蘋果老師：小朋友們好！，看看盤子裏放的是什麼？

幼兒：又大又紅的蘋果。

老師：小朋友想不想吃？激發幼兒想吃的願望。

幼兒：想吃老師：檢查一下自己的小手看看髒不髒，能不能直接拿着吃？要不要先洗一洗小手？

誰不願意去洗手？為什麼？（手不髒，在家洗乾淨後來園的，手沒摸髒東西，周圍的物品不髒。）

2、小實驗：它們乾淨嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認為乾淨的物品如：圖書、桌椅和玩具、幼兒自認為乾淨的小手等，引導幼兒觀察並發現毛巾顏色的變化。

結論：我們周圍的許多東西都是不乾淨的，許多東西髒了，小朋友用眼睛都看不出來，髒東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。乾淨的小手，摸了這些東西就不乾淨了。

提問：

1）毛巾為什麼變髒了？髒東西是哪兒來的？（圖書、桌椅和玩具是髒的，毛巾一擦，髒東西就跑到毛巾上。）

2）剛才小朋友為什麼説它們是乾淨的？（看不見）

3）小手洗乾淨後，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還乾淨嗎？

4）小朋友現在你們該做什麼？（幼兒：去洗手）現在我們先去洗手，把我們用眼睛看不見的髒東西洗掉，再回來吃蘋果？（排隊去洗手）

3、怎樣洗手最乾淨？

1）示範講解洗手的步驟：

洗手前先挽起袖子，以防衣服濕水

1、開水龍頭淋濕雙手。

2、加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。

3、小心地雙手相互擦手心、手背、指甲內外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒鐘才沖水。

4、用清水將雙手徹底沖洗乾淨

5、在關水龍頭時，請記得沖洗水龍頭，以避免雙手洗淨之後，又因為觸碰水龍頭而受到污染。

6、用乾毛巾或手紙徹底擦乾雙手，或自動"風乾"也不錯。

提醒：擦手一定要用乾淨的個人專用毛巾、手巾或一次性紙巾擦乾雙手，並勤換毛巾。

2）請2——3個幼兒演練，並及時表揚鼓勵。

4、品嚐蘋果：

小朋友洗手後，大家一起品嚐一下甜甜的.蘋果。

請小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶內，把果盤收拾一下，再去洗洗手。

五、活動結束：

組織幼兒欣賞：《洗手歌》。

鼓鼓掌拍拍手講衞生《呀》勤洗手，大家一起來唱歌相互提醒小朋友提醒小朋友進屋洗，飯前洗；手背洗《呀》手心洗肥皂擦擦來清理，養成習慣靠自己習慣靠自己拍皮球畫圖畫捉迷藏《呀》玩遊戲回家洗手別忘記偷懶只能害自己只能害自己，啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦。

教學反思：

活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養與日常生活相結合。開始以一條髒毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什麼要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗乾淨的真實過程，都學會了用正確方法洗手。