中班健康活動教案：洗洗小毛巾教案(附教學反思)

作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的中班健康活動教案：洗洗小毛巾教案(附教學反思)，僅供參考，歡迎大家閲讀。

中班健康活動教案：洗洗小毛巾教案(附教學反思)1

【活動目標】

1.學習在一定的距離間相互滾球、接球。

2.會與同伴合作完成胯下傳球的遊戲，體驗合作遊戲的樂趣。

【活動準備】

1.每兩人一個球。

2.貼有小狗、熊貓、小猴、小兔頭像的皮球四個。

3.歡快、活潑的音樂磁帶。

【活動過程】

一、隨音樂《去郊遊》進入活動場地。

二、聽音樂《健康快樂動起來》做熱身活動。

播放音樂，練習走、跑、跳等動作，活動身體的各部分關節，為遊戲做好準備。

三、兩人一組，學習滾球、接球。

(1)教師用遊戲的口吻，引起幼兒玩球的興趣。

師：我們中班的小朋友都非常熱愛運動，所以，今天老師為小朋友準備了皮球，一會兒，就讓我們和皮球一起運動起來吧。

(2)教師示意幼兒安靜，做聽聲音的樣子，引出四位動物寶寶。

師：小朋友，老師聽到有説話的聲音，讓我來聽聽是誰？原來是小狗、熊貓、小猴、小兔四位動物球寶寶，它們聽説小朋友要和球一起來運動，所以它們也起來要和我們一起來玩了。

（3）啟發幼兒嘗試練習滾球、接球。

師：剛才四位動物球寶寶對老師説，它們最喜歡玩滾來滾去的遊戲了，今天，它們想和小朋友一起來玩這個遊戲呢。

啟發幼兒嘗試練習，在幼兒練習的基礎上，老師與一名幼兒示範。

（4）兩人一組，練習相互將球滾向對方，教師隨時鼓勵能力強的幼兒擴大滾球間距。

四、遊戲：接送寶寶。

（1）師：四位動物球寶寶上幼兒園的時間到了，小朋友們來給它們做爸爸媽媽來送它們上幼兒園吧。暗示小朋友送寶寶時動作要輕柔準確，體會媽媽愛護寶寶的情感。

（2）啟發幼兒探索“爸爸媽媽”們怎樣有秩序地排隊送寶寶上“幼兒園”，並探索出送寶寶的方法。

引導幼兒分成四組，排成四隊，間距合適。聽到口令後，幼兒雙腿分開，由排頭開始，依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒，比比哪隊動物寶寶最先安全到達“幼兒園”。

（3）以“球寶寶放學回家”再次玩遊戲。

五、隨音樂《我愛你》帶領幼兒做放鬆活動。

中班健康活動教案：洗洗小毛巾教案(附教學反思)2

活動目標：

1.通過教學引導幼兒眼睛構造，用途。（認知）

2.知道眼睛的重要性，培養幼兒學會保護眼睛的意識。（情感）

3.學習保護眼睛的方法以及緩解眼睛疲勞的保健操（技能）

活動重點：

知道眼睛的重要性，培養幼兒學會保護眼睛的意識。

活動難點：

學習保護眼睛的方法以及緩解眼睛疲勞的保健操

活動準備：

眼睛的構造圖，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）眼保健操的音樂

活動過程：

一、謎語導入

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關起門來就睡覺

二、瞭解眼睛的構造，用途

1.出示圖片引導幼兒觀察。

--剛才小朋友們都很聰明，猜出了謎底是眼睛。請小朋友們仔細觀察眼睛的圖片，眼睛的上面有什麼？眼睫毛有什麼用處？中間像黑葡萄的是什麼？眼睛的最中間的小圓點是什麼？眼睛是用來幹什麼的？

2.請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結：眼睛是心靈的窗户，沒有眼睛我們什麼也看不到。所以我們要好好保護我們的眼睛。

三、引導幼兒瞭解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

1.欣賞情景表演或看圖片

（1）小朋友在用髒手揉眼睛。

提問：這個小朋友做得對不對？為什麼？應該怎樣做？

小結：小朋友的髒手上有很多的細菌，如果用髒手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用乾淨的毛巾、手絹或者衞生紙擦。

（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。

提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什麼？應該怎麼做？平時還要注意什麼事情？

小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺着看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖鋭的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿蔔、動物肝臟等食物。

四、引導幼兒做簡單的鍛鍊眼睛的保健操。

1.教師示範眼睛保健操

眼睛向上和向下、向左、向右看，然後向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

2.幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

活動延伸：

學會了眼保健操，回去教一教爸爸媽媽，全集一起做眼保健操。

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活動目標：

1.讓幼兒懂得常吃零食會影響正餐進食量，妨礙身體吸收全部的營養，影響成長。

2.進一步培養幼兒不挑食、不偏食的良好習慣。

3.初步瞭解健康的小常識。

4.知道人體需要各種不同的營養。

5.瞭解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

重點難點：

讓幼兒懂得吃零食會影響身體成長和養成不挑食的好習慣。

活動準備：

錄像帶，幼兒操作材料"我不吃零食"（一）、（二）。

活動過程：

一、幼兒看錄像，回答問題。

1.文文在家裏喜歡吃什麼？（零食：xx蝦條、xx餅、xx圈）

2.文文到了吃飯時間想不想吃飯？為什麼？（肚子不餓、不想吃；零食吃得太多）

3.到了晚上睡覺的時候，文文怎麼了？（餓了，但過了吃飯的時間，只好有吃零食）

4.文文長得高不高？結不結實？（不高、不結實）

5.醫生要文文多吃什麼？不能吃什麼？（多吃飯和菜，不要吃零食）

二、讓幼兒看操作材料，連貫地講述2-3遍。

三、對幼兒的回答和講述進行總結。

有些孩子喜歡吃零食，到了吃飯的時候，肚子卻不餓，有營養的飯和菜吃不下去。等過了吃飯的時間，肚子幼兒餓了，只好再吃零食。經常這樣，身體就不能很好的吸收營養，長不高，長不結實，還很容易生病。

商店裏賣的那些小包裝食品，價錢很貴，但不一定有營養。小朋友們正在長身體，最需要的是由營養的飯和菜。如果我們每頓都能好好吃，一定長得結實，變得聰明、少生病，所以最後不要吃零食。

四、幼兒討論

如果爸爸媽媽還沒做好飯菜，小朋友肚子餓了，怎麼辦？（可先吃一兩塊餅乾，但不能多吃；或在大人允許下先吃某一樣菜；或幫大人做一些力所能及的事-抹桌子、端飯菜、理筷子）。

教後反思：

在活動中，孩子們都深有體會：大膽地説自己吃零食過多的危害。陳薇羽還説吃零食她把牙齒給吃壞了；王鑫説吃了零食他飯都不想吃了；劉欣愉説他吃了零食晚上肚子痛；還有的孩子也大膽地説了一下自己吃零食帶來的危害。因此，活動下來，孩子們對吃零食有了新的認識，知道要一日三餐正常飲食，多吃零食對健康有害，影響身體成長，而且不能挑食，不偏食的良好習慣。

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活動目標

1、能跳過20cm的障礙物。

2、能勇於挑戰有難度的動作、樂於參與集體遊戲。

活動準備：

廢舊紙盒若干；小蝌蚪頭飾、幼兒一人一條小尾巴，青蛙頭飾；音樂；繩子兩條。

活動過程

一、開始部分（熱身）：

出示小蝌蚪激發興趣，小朋友們今天都是小蝌蚪，讓我們一起鍛鍊一下快快長大吧！認真鍛鍊的會很快變成小青蛙哦！運動的過程中陪伴老師悄悄抽走幼兒的尾巴。

放音樂《小蝌蚪》。

二、基本部分

快看看你們的尾巴還在嗎？原來你們都變成小青蛙了！

1、小青蛙學本領

1、師：小青蛙最擅長的運動是什麼？

(1)幼兒練習原地跳躍。

今天，小青蛙要學新本領了，學會了新本領就算真的長大了！

(2)前邊有一條小河,學習一下怎麼跳過小河吧！（擺好繩子，一邊窄一邊寬，最窄的地方45cm最寬的地方70cm）幼兒練習立定跳遠。

2、小青蛙們都跳過了小河，快看！前邊還有好多大石頭擋住了我們的路，我們還要跳過大石頭！

(1)教師示範跳過障礙的方法。

(2)個別幼兒嘗試。

師：原來要曲腿擺臂雙腳用力向前，起跳才能跳過障礙。

(3)幼兒集體練習。

教師進一步注意觀察，鼓勵幼兒大膽嘗試。

2、遊戲：小青蛙捉害蟲

（1）師：小青蛙朋友們，看來你們都學到了本領。最近聽農民伯伯説河對岸飛了許多的害蟲，想請我們小青蛙去捉害蟲，你們願意嗎？現在我們就到河邊去幫助農民伯伯吧。

擺放紙箱，一條路線設置20cm高10cm寬的障礙，另一條設置20cm高約20cm寬的障礙。

師：小青蛙們，這裏有兩條路可以走，這條難走的路那邊害蟲多，一次可以抓兩隻，這條容易一些的路那邊害蟲少，一次只能捉一隻。小朋友們可以自己選想走哪條路，要考慮清楚哦，如果選擇了難走的路，過不去了就無法捉害蟲了哦。

從跳過小河、跳過大石頭到捉害蟲，教師完整示範。

放音樂幼兒集體跳過河捉蟲子。

3、放鬆活動

師：哇你們捉了這麼多害蟲，快讓我們看看都有什麼？

認識一些常見的、青蛙喜歡吃的害蟲。

捉了這麼多的害蟲讓我們趕緊吃掉它們！吃的好飽呀~讓我們趕緊散散步消化一下吧。放音樂散步。

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活動名稱：

健康《去醫院看病》

活動目標：

1、 瞭解去醫院看病的主要流程。

2、 初步瞭解醫生和護士的工作，體驗他們工作的辛苦。

活動準備：

1、照片、錄像、標記牌，看病流程。

2、針筒和娃娃一個。

3、字卡：問、看、聽、摸。

活動過程：

一、瞭解看病的主要流程和醫院裏的主要部門

1、介紹看病流程及醫院主要部門的作用。

--當我們生病的時候，我們要到哪裏去啊？到了醫院要怎麼辦呢？

2、觀察幼兒用書，瞭解看病的主要流程。

二、觀察瞭解醫生的工作，體驗醫生工作的辛苦。

1、瞭解醫生看病的過程，請幼兒認真觀察醫生給病人看病的流程。

2、請幼兒觀察後説説看病的流程

3、教師小結：原來醫生給病人看病時是要問問、看看、聽聽、摸摸有時還要用到一些器具。

三、請幼兒按看病的順序排列流程圖，並簡單介紹醫院的其他區域。

四、簡單地瞭解一些預防甲型H1N1流感和乙肝的方法。

--我們怎樣預防甲型H1N1流感和乙肝呢？"

五、教師小結：我們在經常煅煉身體，多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠，預防乙肝最有效的方法是打疫苗。平時小朋友們還要多注意飲食衞生，飯前便後要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要經常剪指甲，更不能在外面的小攤子上買零食吃。

活動延伸：

區域遊戲--角色扮演

教師扮演醫生，通過情景表演，讓幼兒通過和醫生對話的方式進一步瞭解去醫院看病的主要流程。而在幼兒熟悉遊戲之後，讓孩子自由選擇角色進行扮演遊戲。

活動效果：

幼兒對扮演遊戲非常喜歡，並願意進行扮演遊戲。在通過扮演遊戲中，幼兒已經逐步瞭解了去醫院看病的主要流程。

活動個案：

在區域遊戲中，其中一名女孩在進行掛號取卡時，因為總是排不上隊而哭了起來，這時班級中一位年紀較大的男孩牽小女孩的手，學着錄像中的爸爸和女兒，一邊安慰着"女兒"一邊陪同她去掛號看病。有樣學樣，幾個孩子見了後也自發的尋找出自己的"兒子"或"女兒"帶去醫院看病。因此我們的《去醫院看病》活動，在孩子的遊戲中變得更加豐富了，且帶動了一些性格較為內向的孩子，使他們都有了區域遊戲的機會。

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活動目標:

1、初步認識身體的主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。

2、能愉快地參加活動,並迅速地指出身體的相應部位。

3、對自己的身體產生興趣。

4、通過自身的探索活動，瞭解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。

5、在大膽探索、自我發現的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。

活動準備:

身體拼圖教學掛圖毛絨玩具

活動過程:

一、教師出示毛絨娃娃,師生共同觀察

1、教師邊操縱毛絨娃娃邊説:小朋友們好,我是寶寶,很高興能和你們一起玩!

教師:今天我們來玩個找身體部位的遊戲。

教師:我要用身體的各部們身大家問好,比比看你們誰能最先在自己身上找到我動的部位。

2、教師操縱毛絨娃娃分別動動頭、手、腳向大家問好。

娃娃每動一個部位,教師就提問動了身體的哪裏。請幼兒用自己身體模仿毛絨娃娃的動作。

二、翻開幼兒用書,瞭解頭、手、腳的作用。

1、教師:剛剛蘇老師讓娃娃用它的頭、手、腳和我們打招呼了。小朋友,那你們説説我們的頭、手、腳還有什麼作用呢?

請幼兒翻開幼兒用書,仔細觀察並説説這些小朋友頭、手、腳分別在做什麼?鼓勵幼兒説一説,做一做。

2、教師小結:我們的頭可以思考問題;小手會拿畫筆在畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子等;小腳也很有用,會走路、跑步、足球、騎三輪車等。

三、遊戲:“我説你指”

1、教師:小朋友,你們對自己的身體瞭解了嗎?現在我們來玩我説你找的遊戲吧!

教師説到身體哪個部位,就讓小朋友迅速地指出他們自己身體上的這個部位。

2、教師還可以請幼兒分組,兩人一組玩我説你找的遊戲,並且在遊戲中可以交換角色進行。

四、幼兒玩身體拼圖

1、教師:老師這兒有一套拼圖和底板,我想請小朋友分小組來拼一拼,看看哪組能又快又準地把它拼出來。

2、請每組幼兒互相討論如何拼圖,然後派代表去拼圖

3、給拼圖又快又準的組進行獎勵,鼓勵大膽發表自己想法的幼兒。

五、結束活動

教師:引導幼兒正確收拾教學用具。

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活動目標：

1、認識手的結構和功能，瞭解五個手指的名稱。

2、幫助幼兒理解，體會自己的小手很能幹。

3、簡單瞭解保護手的方法。

活動準備：

1、手的圖片2、小指環（與幼兒人數相同）3、操作材料：（1）夾珠子（筷子、彈珠）

活動過程：

一、折花引起幼兒的興趣。

師：老師今天來變魔術，用這張紙來變一朵花，看老師是怎麼變的？（幼兒觀察，老師折）看！老師變出了一朵什麼花？解釋一下是鬱金香。

師：我們小朋友想不想也來變一變呀？你們説説剛才老師是怎麼變的？老師邊聽邊示範。

那我們小朋友也來變一變。幼兒摺紙

二、引導幼兒説説自己的小手能做什麼，使他們體會到自己的小手很能幹。

提問：

1、剛才我們小朋友做了什麼是用什麼做的呀？幼兒回答，

2、老師總結：我們小朋友真聰明，剛才就是用我們的小手來變了一朵鬱金香，我們的小手真能幹，那除了小手會摺紙以外，我們的小手還會做些什麼呢（個別回答，與旁邊的幼兒交流）

老師小結：小朋友的小手真能幹，可以做這麼多的事，我們來看看我們的小手長什麼樣的？手上有些什麼呢請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。

三、觀察認識手

1、幼兒觀察手

提問：你的手上有什麼（手指）手指上面還有什麼？對的，我們手上有手指，手指上還有指紋。有幾個手指呀幼兒講述後，老師可以和小朋友一起數一數有幾個手指。

2、認識手指名稱。

師：你們知不知道我們每個手指都有它們的名字，誰知道它們都叫什麼名字？講得對的，老師可以表揚一下，你真棒，（請小朋友全體伸出這個手指）它叫什麼一起説一説。

3、認識手的其它部分。

（1）剛才我們知道了我們每個人有十個手指，而且它們都有自己的名字，那我們的手上還有什麼？（手掌）

老師總結：對了，手的中間一部分我們叫手掌，手掌的中間叫手心，手上還有紋路，叫掌紋。我們這一面叫手心，翻過來叫什麼？誰知道的？

四、幼兒討論：

師：看我們的小手這麼能幹，手上有這麼都的祕密，小手會幫我們做很多的事情，如果沒有手會怎樣是呀，所以平時我們要怎樣保護我們的小手呢

老師小結：勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，塗一些護膚品等。

中班健康活動教案：洗洗小毛巾教案(附教學反思)8

《幼兒園工作規程》明確指出：幼兒園的任務是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，促進其身體和諧發展。它將“體”放在首位，強調了“體育”對幼兒全面發展的重要性。體育活動：貓頭鷹和田鼠是讓幼兒在遊戲中學會快跑、鑽和躲閃，提高動作的靈敏性。整堂課以貓頭鷹和田鼠兩隻幼兒喜歡的小動物貫穿：和幼兒一起討論莊稼地裏來了許多偷糧食田鼠，怎麼辦呢？（叫貓來吧）我解釋説，在莊稼地裏捉田鼠的是貓頭鷹，我趕緊拿出貓頭鷹的圖片給孩子們看，讓幼兒認識貓頭鷹，再讓幼兒扮演貓頭鷹和田鼠進行的遊戲，幼兒都很喜歡。課中，我做了以下幾點：

1、創設寬鬆的氛圍，讓幼兒帶着愉快的情緒參加體育活動——激活幼兒的自信心。

在活動中，我和幼兒是朋友關係，讓幼兒信賴老師，使幼兒在活動中獲得成功的體驗並得到教師的肯定更有益於幼兒產生自信心。

2、扮演角色，激發幼兒活動的興趣。

當幼兒一聽到要做《貓頭鷹捉田鼠》的遊戲時，都興奮不已。被請到的幼兒馬上把貓頭鷹的胸前貼在胸前，變成了一隻只貓頭鷹。被請到扮田鼠的幼兒馬上戴上頭飾，也變成了一隻只了田鼠。

3、通過遊戲，讓幼兒從中體驗到活動的樂趣和責任感、成功感。

在遊戲中，我讓貓頭鷹站在小椅子上，表示貓頭鷹在樹上，看守着場地中間的稻穀邊念兒歌：田鼠田鼠真正壞，偷吃稻穀搞破壞，機智勇敢的貓頭鷹，抓住田鼠大家歡。扮演田鼠的幼兒從洞裏迅速跑出來，來來去去地把稻穀偷回洞裏。當唸到兒歌的最後一個字時，貓頭鷹迅速從“樹”上跳下來，去抓田鼠。田鼠則趕快逃回自己的洞裏躲好，未及時進洞、被抓到的田鼠與貓頭鷹互換角色，遊戲繼續進行。遊戲時，貓頭鷹都很投入，抓到了好多好多的田鼠。還出現了温馨的一幕，有一個鼠洞裏住着兩隻田鼠，一個女生、一個男生，男的小朋友很照顧女生，一直自己出去偷糧食，讓女的小朋友呆在家裏，當他被貓頭鷹抓住時，他也不忘把手裏剛偷來的糧食拋進洞裏給鼠朋友。

整個活動，幼兒興趣很高，注意力非常集中，活動過程中，我以飽滿的熱情去感染、帶動孩子，使每個孩子都能積極主動地參與到活動中，他們始終是快樂的、高興的。

中班健康活動教案：洗洗小毛巾教案(附教學反思)9

活動目標

1、激發幼兒積極嘗試活動的興趣和信心。

2、發展幼兒上下肢動作的靈敏性和協調性。

3、培養幼兒不怕困難的品質。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備

墊子（席子）、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”，弓形門、蘑菇圖片若干份、幾個小籃子等。

活動過程

1、啟發教師當兔媽媽，幼兒當小兔子。告訴幼兒：兔媽媽要帶小兔子去大森林裏採蘑菇。可是，路上要爬山、過河、鑽山洞庭湖，很不容易。哪些小兔子不怕困難，願意和兔媽媽一起去採蘑菇？

2、練習本領兔媽媽提問，幼兒回答並試着練習。

①“遇到小山怎麼辦？”

“爬過去。”

讓小兔子在墊子和席子上練習爬行動作。

②“遇到小河怎麼辦？”

“從小橋上走過去。”

“捲起褲腿趟過小河。”

小朋友小心翼翼地過“小橋（平衡板）”，捲起褲腿中趟過小河的動作（在“大石頭”上跨跳）。

③“遇到小山洞怎麼辦？”

“鑽過去。”

教給幼兒緊縮身體，變得小小的，從弓形門下鑽過。

3、採蘑菇鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去採蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地“爬山”“過河”“鑽山洞”“採蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在採蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續前跳。

4、把採到的蘑菇放進幾隻籃子裏，請幾隻小兔子幫兔媽媽拿着。全體從原路

返回。

活動建議

1、事先佈置好“山洞”“山”“小河”，有關的活動器械要有目的有秩序地擺放好，根據場地情況靈活安排。

2、有條件的話，可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾；增設一些活動器材和內容。

3、活動結束，及時讓幼兒把手洗乾淨。

活動反思

培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

中班健康活動教案：洗洗小毛巾教案(附教學反思)10

活動目標：

1、激發幼兒探究黃豆與豆製品關係的慾望和興趣。

2、引導幼兒初步認識黃豆及其製品，並瞭解其營養價值。

3、培養幼兒運用多種感官辨別黃豆並區分豆製品的能力。

4、知道人體需要各種不同的營養。

5、初步瞭解健康的小常識。

活動重難點：

重點：幫助幼兒瞭解黃豆及其製品具有豐富的營養價值。

難點：引導幼兒運用多種感官、方式辨別黃豆，區分豆製品。

活動準備：

黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆製品若干，蔬菜、水果若干，圖片"黃豆爺爺"。

活動過程：

(一)開始部分：

1、請幼兒品嚐豆製品，引出認識黃豆的課題。

2、教師與幼兒邊品嚐邊互相交流。

3、教師提問：這些食物都是用什麼做的?

(二)基本部分：(重點、難點部分)

幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆，掌握其外形特徵，瞭解其營養價值，並能運用所學知識區分豆製品。

1、幼兒運用已有經驗，嘗試性地尋找出黃豆。(教師提供黃豆、綠豆……請幼兒看、摸，並運用經驗找出黃豆。)

2、認識黃豆外形特徵。

(1)幼兒相互交流，掌握黃豆外形。

(2)教師引導幼兒總結出黃豆外形特徵。

教師提問：

a.黃豆是什麼顏色的?

b.黃豆是什麼形狀的?

c.黃豆上有什麼?

d.黃豆摸上去有什麼感覺?

3、認識豆製品，瞭解它們的營養價值。

(1)幼兒利用已有經驗，理解黃豆與豆製品的關係。(教師講解什麼是豆製品。)

(2)引導幼兒通過生活經驗，説出豆製品。

(3)教師提問：你還吃過哪些豆製品?

(4)幫助幼兒瞭解豆製品具有的豐富營養價值。

4、引導幼兒在已有知識基礎上，區分出豆製品。

(1)出示各種豆製品及非豆製品食物。

(2)通過遊戲"豆寶寶找爺爺"讓幼兒在眾多食物中找出豆製品。

(三)結束部分：

1、觀察豆芽，激發幼兒探索豆芽生長過程的興趣。

2、引導幼兒觀察豆芽。

3、引起幼兒探究黃豆變豆芽的慾望。

(四)延伸活動：《發豆芽》

中班健康活動教案：洗洗小毛巾教案(附教學反思)11

教材分析：

自從觀摩了消防隊員的演習，幼兒對消防隊員的工作漸漸有了瞭解。他們對消防隊員的動作印象特別深，有的幼兒提出要玩"消防隊員"的遊戲。根據新《綱要》的健康領域中提到：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”我考慮到通過體育活動的形式能較好地滿足幼兒的願望，讓他們體驗一下當"消防隊員"的感覺。根據本班幼兒動作發展的水平，我設計了進行爬、跑、跳、平衡等綜合練習的活動——"小小消防隊員"。

教學目標：

1、練習在架空的竹竿上攀爬，發展平衡能力。

2、大膽勇敢地參與活動，體驗成功的樂趣。

教學過程：

（一）熱身運動

小隊員們，又該到我們訓練的時候了，走，咱們出發吧！（聽音樂，活動身體各部位）

（二）分散活動，複習爬、走平衡木、跨跳

1、隊員們，今天隊長要看看你們前段時間訓練的情況，看看你們是怎麼過草地、怎麼過小河，你們都準備好了嗎？好，出發！

2、教師小結：你們學的本領可真不錯，個個都是精明能幹的消防隊員。

（三）練習在架空的竹竿上攀爬

瞧，這是今天隊長要訓練的新項目，你們知道怎麼過去嗎？

1、 教師示範，講解要求：雙手抓在竿上，雙腳踩在竿上，一格一格往上爬，爬到牆上以後，雙腳併攏往下跳。

2、 幼兒個別練習。看清楚了嗎？誰願意來試一試。

3、 幼兒集體練習。你們有信心練好嗎？好，開始練習吧。

4、 幼兒比賽：剛才你們的本領都練的不錯，現在隊長來檢驗檢驗。幼兒分兩組進行比賽，看哪組完成的又快有好。

5、教師小結：你們的本領都學的不錯，隊長很放心把任務交給你們。

（四）遊戲：小小消防員

1、聽，電話響了。原來森林裏面着火了，小動物們被困在了高樓裏，我們趕緊準備一下，出發。今天營救的路線是：爬過草地，走過獨木橋、跳過小溝、爬過小山最後救出小動物（掛在自己胸前），記住，前面是火場，你們的動作一定要迅速，聽清楚了嗎？（聽警報聲）出發，切分兩隊！

2、幼兒遊戲

（五）放鬆運動

今天你們的任務完成的真不錯，肯定也累壞了吧，我們來放鬆放鬆。小動物們謝謝你們，邀請你們一起去郊遊，你們願意嗎？

中班健康活動教案：洗洗小毛巾教案(附教學反思)12

活動目標：

1、初步瞭解齲齒產生的原因，知道牙齒保健的重要性。

2、掌握正確的刷牙方法，逐漸養成每天早、晚刷牙的好習慣。

3、有動手操作的積極性和願望。

活動重點：

初步瞭解齲齒產生的原因，知道牙齒保健的重要性

活動難點：

掌握正確的刷牙方法，逐漸養成每天早、晚刷牙的.好習慣。

活動準備：

1、小熊頭飾1個黑色眼鏡1副，牙齒模型1副。

2、牙刷人手1把，水杯1個，牙膏1盒。

3、幼兒用書《小熊拔牙》。

活動過程：

一．出示小熊圖片，引出活動。

1、師：今天呀，我們班來了一位小客人，我們一起來看看誰。“咦，它怎麼哭了？發生什麼事了呢？”

2、欣賞故事《小熊拔牙》，瞭解原因。

師：小熊為什麼哭呀？

小結：因為小熊不愛刷牙，又吃了太多甜的東西，它的牙齒生病了。

二．幼兒互相討論、交流蛀牙產生的原因，知道牙齒保健的簡單方法。

1．師：小朋友你們有像小熊一樣牙疼過嗎？會疼的那顆牙齒跟別的牙齒有什麼不一樣？幼兒互相看同伴的牙齒，自由交流（會疼的牙齒黑黑，有的還有黑色的小洞洞，這些小洞洞呀是一種小蟲的家，這種小蟲最喜歡那些吃糖果、巧克力、餅乾等等好吃的零食以後、又不愛刷牙的小朋友他們的牙齒，它們在牙齒上鑽來鑽去，讓你的牙齒慢慢變黑、疼痛。這個小蟲的名字叫蛀牙蟲，而有蛀牙蟲的牙齒叫蛀牙。）小朋友喜不喜歡讓蛀牙蟲在你的牙齒上安家呀？

2． 請幼兒説説自己是怎樣保護牙齒的。

三、討論正確的刷牙方法，並徒手練習。

師：小朋友會刷牙嗎？你們在家是怎樣刷牙的？

1、播放兒歌。師：我們來聽一首好聽的兒歌，看一看兒歌裏是怎樣刷牙的。

2、出示圖片，利用兒歌內容再跟老師練習一遍如何刷牙。

3、幼兒用牙刷做空手練習，教師來回檢查。

四、遊戲“蛀牙蟲，快走開”。

教師戴上“蛀牙蟲”頭飾扮演“蛀牙蟲”，“蛀牙蟲”隨意請一位幼兒，這位幼兒念兒歌“蛀牙蟲，快走開，我會刷牙趕走你！”然後練習刷牙一次。其他幼兒看他刷牙的方法是否正確。

中班健康活動教案：洗洗小毛巾教案(附教學反思)13

活動設計背景

許多小朋友飯前便後不喜歡洗手，而且洗手也沒有用肥皂的習慣。為了讓他們瞭解肥皂的用途，養成講衞生，愛清潔的好習慣，就進行了這次活動。

活動目標

1，讓幼兒親自參加洗毛巾活動，體驗活動的快樂。

2，幼兒瞭解幾種常見的洗滌用品。

3，讓幼兒瞭解肥皂，知道它的用途。

4，使幼兒逐漸養成講衞生，愛清潔的好習慣。

5，初步瞭解健康的小常識。

教學重點、難點

1肥皂的用途

2洗毛巾的方法

活動準備

髒的小毛巾每人一張·小盆子和肥皂每人一個

活動過程

1請幼兒觀察毛巾，説説毛巾都是什麼樣子的。組織幼兒討論：我們咋樣才能使它變乾淨？

2幼兒自己動手洗毛巾。先放在清水裏洗，看看能不能洗乾淨。又討論：我們該請誰來幫忙？

3教師出示肥皂，讓幼兒認識肥皂。

4幼兒在教師指導下又洗毛巾。浸濕毛巾—摸肥皂—搓洗毛巾—清水清洗。

5引導幼兒討論：肥皂還可以洗什麼？

6教師小結：肥皂可以幫助我們去掉手上的細菌，小朋友要經常洗手，養成愛清潔，講衞生的好習慣。

教學反思

1通過這次活動的學習，我班小朋友幾乎都會在飯前便後主動洗手了。

2多數小朋友在平時户外活動時也開始講衞生了，不再把自己的小手小臉弄得很髒。

3只是有的小朋友為了玩水，就不停地洗，現在天氣冷了，怕他們感冒。

中班健康活動教案：洗洗小毛巾教案(附教學反思)14

一、 活動目標：引導幼兒正確認識“黑”，並學習用各種方法克服怕黑的心理障礙。鼓勵幼兒平時積 極動腦，不膽怯，不退縮，勇於克服各種困難。培養幼兒獨立入睡的好習慣，提高自理能力。

二、 活動準備：將活動室一端用黑布、大型木板等佈置成黑乎乎的山洞。與幼兒人數相等的動物玩具，小貓頭飾若干，貓媽媽的胸飾一隻。音樂磁帶一盒。課件動畫片《小兔迷路了》

三、 活動過程：

（一）以遊戲的口吻和形式導入活動

１．教師：“小貓們，今天媽媽帶你們到那邊森林裏去玩，我們一邊唱歌一邊走吧！”（伴隨《找小貓》的音樂，幼兒做律動進入場景）

２．教師：“草地上真舒服，小貓們和媽媽一起坐下來休息一會兒，媽媽給你們講一個故事。” ３．播放動畫片《小兔迷路了》：從前，有一隻可愛的小兔跟着媽媽一起到森林裏去採蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花，一會兒撲蝴蝶，結果找不着媽媽啦。走啊走，小兔來到一個山洞裏，裏面黑得什麼也看不見，小兔害怕極了，太陽落山了，夜深了，小兔找不着媽媽多傷心呀，它大聲地哭起來：“媽媽，媽媽……”。

（二）營救小動物，鼓勵幼兒不怕黑

1、發現情況 通過小動物的呼救聲及教師對黑洞內發生情況的描述，讓幼兒感知發生的事情，激起幼兒救小動物的慾望。

（1）（伴隨着音樂，以遠處傳來一陣陣小動物的呼救聲）

教師：“咦，好象有什麼人在哭，你們聽，是誰在喊救命？小貓們，你們千萬別動，媽媽去看看。 （2）教師慢慢走到山洞口，仔細往山洞裏看，説：“呀，這裏有個山洞，裏面很黑，什麼也看不見。對，聲音就是從這裏發出來的。哎呀，這個洞口這麼小，我鑽也鑽不進去，怎麼辦呢？裏面到底發生了什麼事情？這黑洞洞的山洞裏到底是誰在哭呀？小貓們，你們誰願意幫媽媽進去看看。”

2．鼓勵幼兒克服怕黑心理，勇敢地鑽進山洞

（1） 請膽大的幼兒做示範（3―4人），並説説自己害怕不害怕，以及自己是怎樣克服害怕的 （2） 交談，瞭解害怕的幼兒的心理狀況，教師對他們進行疏導。

中班健康活動教案：洗洗小毛巾教案(附教學反思)15

活動目標：

1.用圖畫和文字表達珍惜食物的意願，發展創造力。

2.通過分工合作設計、製作海報。

3.培養幼兒合作精神。

活動重點：

分工設計海報

活動難點：

發展幼兒創造力

活動過程：

一、導入部分

與幼兒一起欣賞宣傳保護環境的海報，請幼兒説説海報的用途。

二、基本部分

1.請幼兒介紹他們帶來的食物圖片，然後老師提議設計"珍惜食物"主題海報，並提出建議：可以用現有的圖片拼圖，也可以用繪畫的方式。

2.請幼兒分組，給每組分發一張打圖紙，請各組先設計海報，討論怎麼分工，如：由誰來繪畫，由誰來負責粘貼。

3.已經完成討論的組開始製作海報，老師巡迴指導各組，並給與必要的幫助。

4.全部完成後，老師在黑板上寫上"珍惜食物海報展"，並張貼各組的海報。

三、結束部分

幼兒投票選出最受歡迎的海報，張貼在幼兒園走廊的牆上，提醒大家珍惜食物。

活動反思：

幼兒對珍惜食物在這一活動時，我發現存在的問題是幼兒對海報設計過程的構成因素理解不是很清楚。我着重從以下幾個方面來闡述海報的設計過程。海報的構成因素重要有三點：文字、圖形與色彩。文字。標題。標題是海報內容的濃縮、提煉，是起着畫龍點睛的作用。説明文。除標題、副標題外的文字都屬於説明文。畫面上的文字一般要概括、簡煉，要寫在突出的位置上，以便突出主題。圖形。海報是視覺藝術，目的是為了突出主題，給人以直觀的印象，使它產生強烈的藝術感染力從而引人注目，達到宣傳的目的。圖形又可分為具象和抽象兩種。色彩。色彩是海報中的重要因素。色彩具有象徵性，可使人們產生各種不同的聯想。鮮豔奪目，對比強烈的色彩能引人注目。一般來説，標主題往往施以重點，鮮豔和明亮跳動的顏色。還可以用大面積暖色包圍冷色，突出冷色或圖形。也可以反過來，用大面積冷色包圍暖色或大面積淺色包圍深色等。在實際操作中，色彩的配置是千變萬化的，但只有一個目的。就是圍繞主題、突出主題，一切為主題服務。