中班遊戲優秀教案及教學反思《小動物找家》

作為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編整理的中班遊戲優秀教案及教學反思《小動物找家》，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計意圖：

通過遊戲與同伴進行交流，討論的積極性有利於提高幼兒的語言能力和身體素質鍛鍊，讓幼兒的更好的與人交流，知道動物分別有自己的家，體驗在遊戲中的快樂。因此，我設計了這個遊戲。

活動目標：

1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳，發展幼兒的'基本動作。

2、能找到空的位置，不推他人。

活動準備：

在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的家

活動過程：

一、開始部分幼兒跟着教師隨音樂一起做模仿操。

二、基本部分

1、新授遊戲。

幼兒四散站在場地中間，教師説："輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵"，幼兒邊學小貓邊向小貓家走去;教師説："愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰"，幼兒邊學小雞邊向小雞家走去;教師説："黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷"，幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去;教師説："長長耳朵三瓣嘴，我的小兔"，幼兒邊學小兔邊向小兔家走去。

2、幼兒遊戲1-2次後改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)

3、表揚遵守遊戲規則和能找到空位置的幼兒。

活動延伸：

建議幼兒回家後在家人的指導下製作各個小動物的家。

活動小結：

通過本次遊戲活動，幼兒們都能夠遵守遊戲規則，而且大多數幼兒都掌握了走、跑、跳、投等基本動作，有個別幼兒需要在老師的幫助下完成遊戲。孩子們參與遊戲的興趣濃厚。

教學反思：

遊戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行遊戲，讓孩子在健康遊戲中得到更多的發展。