本節課，我以chant導入，調動學生的積極性，激發學生學習英語的動機，從而引起本節課的課題。
本次課Let’s talk的錄音不只有錄音，還製作成一個小動畫，還可以角色扮演等小遊戲。學生一看PPT，興趣盎然，各個笑逐顏開，情趣高漲。
在知識操練方面，我設計了一系列循序漸進的學習活動，使學生對重點知識的掌握比較紮實。在學生熟練句型後，引導學生對所學知識進行綜合運用，鼓勵學生敢表達，尤其用英語表達。
在組織學生活動方面，利用全班齊讀，個別讀等方式激發學生表達的慾望，也注意培養學生的合作能力，有效地調動了學生的學習積極性和注意力。小組合作贏得展示的機會，使課堂充滿團隊合作的學習氛圍。
此外，上課期間，我儘量用英語表達，創造説英語的氛圍，進而鼓勵學生説英語，大膽張口，也有利於培養學生的英語思維。但是由於時間有限，學生沒有充分的練習，以後鼓勵學生們將學到的英語運用於生活中。另外，還要不斷地為學生提供真實情景，讓學生在想象的`空間裏體驗運用語言解決生活實際問題的樂趣。最後，我還需要充分的耐心，不斷循序漸進，幫助學生自主學習，合作學習，要放心放手讓學生親自去嘗試，去體驗，去鍛鍊，這對學生學習能力的激發和培養才是最有效的。
總之，在今後的教學過程中，還要不斷地學習，不斷實踐，不斷改進，不斷提高教育教學水平。
文萃咖
