教學內容：18頁例1--例3，課堂活動1、2。練習二4（2）
教學目的：
1、通過觀察，實踐認識減法及減法圖形
３、探索5以內減法的計算方法
４、感悟加減法之間的聯繫。
５、培養辨證唯物的觀點。
教學重難點：
1、看懂減法圖
3、探索算法多樣性。
教學過程：
一、對口令
二、教學例1
１、出示例1圖
你能用3句話説圖的'意思嗎？
我們可不可儀用算式表示圖的意思呢？
板書：3-1=2
２、認識減法算式的減號，認識算式
３、結合生活，説説3-1的含義
二、教學例2
１、學生擺5跟小棒，那走2根，還剩幾根？
怎樣用算式表示？5-2=
２、小朋友剛才用小棒算了5-2=3，不用小棒，你會算嗎？
小組交流後彙報
2+3=5所以5-2=3
5可以分成2和3
5減1，在減1，還剩3
直接數
３、小朋友剛才用擺小棒的方法寫出了減法算式，我們還可以看小棒寫算式
４、出示
先數一共有多少根小棒，在看虛線有幾根小棒，虛線表示去掉
説也表示去掉
學生看圖寫算式
三、教學例3
１、學生獨立計算5-42-14-3
２、抽學生説算法
３、在書上寫
四、課堂活動
19頁1題
20頁2題
五、練習
22頁4題（2）
課後記：
第9課時
教學內容：19頁例4，課堂活動3，練習二5--9
教學目的：1、進一步理解識別減法意義
3、會根據一幅圖2個減法算式
4、養成良好書寫習慣
教學重難點：看圖寫2個減法算式
教學過程：
一、複習
１、（）-（）=（
2、（）-（-）=（）
二、出示圖
１、看見圖，你會説什麼
（1）白兔3只，灰兔2只，一共有幾隻？
（2）一共有5只兔，白兔3只，灰兔有幾隻？
（3）一共有5只兔，灰兔2只，白兔有幾隻？
２、寫算式
３、3、引導學生説算式的意義
４、小結方法
先看一共有幾隻。遮住左邊，看右邊。遮住右邊，看左邊
三、課堂活動
20頁3
四、練習
22頁5、6
２、奪紅旗比賽
３、23頁8、9
課後記
文萃咖
