目標
感受音樂性質的變化，通過動作表現角色的特徵及情緒。
準備
小鳥、大象的圖片。《小鳥和大象》音樂磁帶。
過程
1．出現小鳥和大象的圖片，請幼兒觀察它們的典型特徵。
2．欣賞音樂《小鳥和大象》，引導幼兒從樂曲的高低、節奏變化上感受小鳥和大象的音樂形象及樂曲表現的內容。
3．教師逐段彈奏，啟發幼兒想象動作，聽音樂自由模仿。
① “小鳥飛”音樂
幼兒隨音樂在室內自由模仿小鳥的動作，鼓勵幼兒大膽設計鳥飛的動作，表現小鳥遊戲時的情景。
② “大象走”音樂
幼兒隨音樂的節奏做大象走、大象吃草和噴水等動作。也可幾個動作交替進行。
③ “大象和小鳥一起做遊戲”音樂
請幼兒自由結對，一個人扭大象，一個人扮小鳥，做出各自的.動作表示共同遊戲。如：二、四、六、八小節，“小鳥”可以按照音樂一拍一次地拍兩下手，同時“大象”點兩下頭，互相交流。也可想象其他動作。
音樂結束時，請幼兒設想一個結束的動作。如：“大象”雙手叉腰，用嘴噴氣，同時追逐“小鳥”們（表示大象用鼻子噴水）；“小鳥”迅速坐下（表示落在樹上）。又如：小鳥和大象做各自的動作回家。
4、聽音樂做遊戲
①教師用配樂講故事的方法將三段音樂內容串連起來，交待玩法。如：小鳥高興地、自由自在的飛着，忽然來了幾隻大象，小鳥馬上飛到大樹後躲起來不出聲，看着大象慢慢地走。忽然，小鳥又從樹後飛了出來，和大象一起做遊戲。它們一起玩得真高興啊！天快黑了，大象和小鳥都回家去了（或大象揚起了長長的鼻子，將小鳥吹跑了）。
②播放《小鳥和大象》的錄音帶，教師和幼兒一起遊戲，以增加興趣。
建議
1、這個活動要使幼兒充分感受音樂，盡情想象動作。遊戲時，可讓幼兒自由結對分角色和交換角色。教師可以向大家推薦表演得比較好的動作，但不要追求動作一致。
2、玩音樂遊戲《小鳥和大象》時，4歲幼兒除了配音樂以外，還要加上語言提示，逐漸做到完全隨音樂表演。
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