小班教案 | 小班音樂欣賞《小老鼠和大懶貓》

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編整理的小班教案 | 小班音樂欣賞《小老鼠和大懶貓》，歡迎閲讀與收藏。

活動目標

1、感受音樂中的驚愕與震撼，會看圖譜用身體動作的幅度、力度來表現音樂力度的變化。

2、能融入遊戲情境，體驗遊戲的快樂。

活動重點

感受音樂中的驚愕與震撼，融入遊戲情境，體驗遊戲的快樂。

活動難點

會看圖譜用身體動作的'幅度、力度來表現音樂力度的變化。

活動準備

剪輯過的《驚愕》交響曲音樂、圖譜、懶貓標記。

活動過程

1、播放樂曲驚愕段，通過故事幫助幼兒理解音樂中的驚愕與震撼。

（1）教師：“小朋友，今天老師給你們帶來一首非常好玩的曲子，我們一起來聽聽。”放完後問幼兒：“你們聽到音樂裏有一個什麼聲音？這聲音讓你感覺怎樣？”引導其感受或説出嚇一跳的感覺。

（2）設置懸念，引出故事。

（3）出示圖譜，通過找一找、做一做感知驚愕。

“這幅圖上小老鼠是在哪兒被嚇一跳的？”“哦，原來小老鼠是在這兒被嚇一跳的！現在我做大懶貓，你們來做小老鼠嚇一跳的樣子。”跟音樂學小老鼠嚇一跳的動作（趴下）。

2、觀察圖譜，通過學小老鼠重重走、輕輕走感受音樂力度的變化。

（1）幼兒學小老鼠重重走。

（2）幼兒學小老鼠輕輕走。

（3）幼兒完整練習重重走、輕輕走。

“小朋友學小老鼠走路學得真棒。現在我要考考大家，你們會不會聽着音樂把重重走、輕輕走合起來走呢？請你們來試試。”師點評。

“看來，小朋友已經學會重重走、輕輕走的本領，現在我們就可以跟着小老鼠一起去廚房救小鳥了。”

3、教師引導幼兒創編動作：

（1）“大懶貓醒了嗎？沒有。它又繼續睡着了。那我們趕緊進去救小鳥吧……”教師拿下小鳥圖片：“哦，救到了！你們開心嗎？”

4、遊戲。

“剛才我們玩的這個遊戲叫《小老鼠和大懶貓》，好玩嗎？就讓我們再玩一遍。”跟音樂完整遊戲一遍，結束。

附：故事《小老鼠和大懶貓》

一隻小鳥被大懶貓關在了房子裏。一隻小老鼠想去救小鳥，可去廚房的路上有三隻大懶貓正在睡覺，這可怎麼辦呢？小老鼠想了想，大懶貓離我還遠着呢，我可以大膽地走，……當走到大懶貓身邊的時候，它走得變輕了，……當走到大懶貓身邊時，大懶貓突然伸了個懶腰，可把小老鼠嚇了一大跳，大懶貓醒了沒有？沒有，它接着又睡着了，小老鼠繼續往前走，當它走到第二隻大懶貓身邊時，這隻大懶貓打了個哈欠，小老鼠一下子嚇得趴下了，不過這隻大懶貓也又睡着了，當他小心翼翼地走到第三隻大懶貓跟前時，這隻大懶貓翻了個身，嚇得小老鼠又趴下了，不過，這也只是只大懶貓，又睡着了，小老鼠這才快快的走進了房子，救出了小鳥，它們高興地跳起了舞、唱起了歌。