大班科學學區教案

在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的大班科學學區教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

大班科學學區教案1

活動目標：

1、通過讓幼兒觀察、操作、探索，瞭解種子的內部特徵。

2、激發幼兒的科學探索精神。

活動準備：

各種種子、放大鏡、紙、記號筆、錄象

活動過程：

(一)、引起興趣師出示各種各樣的種子，進行提問：

1、“它們有一個共同的名字叫什麼?”

2、“為什麼叫種子呢?”

(二)、操作探索

1、師提問：“請你們猜猜種子裏面有什麼?”

(幼兒將自己的答案以繪畫的形式記錄在紙上)

2、幼兒介紹自己猜測的答案

3、師再次提問：“種子裏面到底有什麼?種子有哪些部分組成?”

(幼兒解剖各類種子，用放大鏡進行觀察，再次將自己的答案以繪畫的形式記錄在紙上)

4、幼兒介紹自己觀察的結果

(三)、觀賞結束

1、幼兒觀賞錄象，驗證自己的答案

2、總結結束

大班科學學區教案2

活動目標

1、關注周圍事物，萌發幼兒的環保意識。

2、進一步發展幼兒的語言表述能力和觀察分類能力。

3、瞭解電池的基本知識，知道廢舊電池對環境的危害。

活動準備

電動玩具、手電筒、鬧鐘、手機、遙控器等。

活動過程

一、導入

觀察事物，引出課題。

提問：桌子上放的是什麼?

(電動玩具，手電筒、鬧鐘、手機等)

教師：怎樣才能人這些東西亮起來、動起來呢?我們一起來尋找它們的祕密。

二、展開

1、複習電池的基本特性。

教師：這些物品裏都有電池，它們運作和轉動都離不開電池。

提問：你知道電池的哪些知識?

小結：電池分正負兩極，凸起的一端為正極、凹進取的一端為負極，正極和負極鏈接才能保證有電。生活中的許多東西都需要電池。

2、電池分類

教師：請把這些電池從物品裏面拆下來，按照不同的型號進行分類。

小結：電池按照型號可以分為1號、5號、7號等，鈕釦電池，鋰電池等。

3、生活經驗講述，我見過的電池。

提問：

(1)你見過什麼型號的電池?放在什麼物品裏使用?

(2)你們家是怎樣處理廢舊電池的?

4、講解廢舊電池的危害，萌發幼兒環保意識。

教師：電池給我們的生活帶來很多方便，但是廢舊電池處理不當會嚴重破壞我們的環境。

不同類型的電池對環境的.破壞不同。

廢舊電池埋在土壤中會影響土質，在這片土壤中將不會生長出植物;丟在河水中會嚴重污染水質，水中的小魚會死掉;小朋友玩廢舊電池會引起汞中毒。

提問：怎樣正確處理廢舊電池?

小結：廢舊電池對人類和環境都有危害，不能隨意丟棄廢舊電池，要投放在指定的地方和有標記的垃圾箱中。

三、結束

活動評價：從幼兒是否大膽回答問題和積極參與活動等方面進行評價。

活動延伸

設立“廢舊電池回收箱”，帶領大家一起參與環境保護活動。

大班科學學區教案3

活動目標：

1、任意彎折電線，大膽表現富有創意的造型。

2、嘗試運用多種材料讓電線站起來。

3、培養幼兒大膽嘗試、勇於探索與表達的精神。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

1、粗細、長短不同的彩色膠皮電線若干

2、橡皮泥、各種可穩定的積木、一次性杯子、黃沙等

活動過程：

一、猜一猜，激發活動興趣

1、今天老師帶來了一個大口袋，猜猜裏面裝了什麼呢?

2、請幼兒從盒子裏摸出電線，提問：這是什麼?(電線)電線有什麼用?(可以通電)

二、看一看，引導觀察想象

1、今天顧老師要用電線來變魔術呢，請小朋友輕輕閉上眼睛，看，老師把它變成什麼了?

2、教師將電線彎曲成娃娃形，問：看看它變成了什麼?又像什麼?還可變成什麼呢?(蘑菇)

3、電線真好玩，你們想把它變成什麼呢?(請幼兒説説)

三、玩一玩，鼓勵創造表現

1、師：今天老師為大家準備了許多既安全又好玩的電線，下面小朋友也可以用電線來變魔術。

( 幼兒自由結伴彎曲電線，教師觀察指導。)

2、(一、二、三拍手靜坐) 問：你把電線變成了什麼?

四、做一做，啟發思考探索

1、師：我們的小手真能幹，會用電線變那麼多有趣的東西。我又變了一個，他們可都會站起來的。(出示一個人)。今天老師為小朋友準備了許多的材料，有橡皮泥、沙子……你們可以試試這些材料，看看能不能讓它站起來?

2、幼兒嘗試操作，讓電線造型站立起來。

3、幼兒自由講述讓電線站起來的方法。(如藉助膠帶、插入彩泥等)

五、評一評，保持探索興趣

師：今天小朋友真聰明，想了許多辦法讓電線擺出了各種造型，今天小朋友回去以後還可以再試一試，變一變。好嗎?

大班科學學區教案4

活動目標：

1、通過捕捉、觀察各種昆蟲，使幼兒瞭解昆蟲的外形特徵與活動方式，並發現它們之間的聯繫。

2、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

3、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

5、培養探索自然的興趣。

活動準備：

小容器、塑料袋等若干個。

活動過程：

(一)捕捉昆蟲

幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。

(二)昆蟲運動會

將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起，準備舉辦昆蟲運動會。

1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內，比一比誰跳得高。同時引導幼兒觀察比較昆蟲的前腿與後腿有什麼不同，為什麼有的昆蟲跳得高，有的跳不高?

2、將會爬的蟲子放在桌子(或地板)上，比一比誰爬的快。用火柴盒做小車，套在昆蟲的身上，比比誰拉得動，誰的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點，想一想它們為什麼不會跳?

3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們的身體與翅膀的特點，想一想它們為什麼會飛。

4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰害怕水?

5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎樣翻身。

(三)飼養昆蟲

將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養。讓幼兒觀察它們如何活動，如何進食。

活動建議：

此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲是當地常見的種類。

活動反思：

今天的幼兒，將是未來世界建設的主力軍，面向高速發展的新時代，幼兒科學教育越來越受重視。活動我以昆蟲運動會為線索，貫穿整個活動，又在環節中設計了小遊戲。活動中認真觀察每位幼兒的行為，科學地設計與組織科學活動，是完成與落實以上目標的有效手段。促進幼兒身體與心理的協調健康發展。

大班科學學區教案5

活動目標：

1.幼兒感知澱粉遇碘酒會變成藍黑色，並學習記錄實驗結果。

2.能大膽表達，交流探索的過程和結果。

3.樂意與同伴合作實驗，培養對科學的興趣和探究慾望。

活動準備：

1.盤子、碘酒、噴壺、澱粉、棉籤、一次性杯。

2.薯片、黃瓜、藕、餅乾、麪包、蘿蔔、芹菜。

3.記錄紙、筆、畫紙。

活動過程：

一、初步瞭解碘酒的顏色和作用

1.“今天老師給大家帶來了一種藥水，等一會兒老師會用棉籤蘸到小朋友的

手背上，我們仔細來觀察一下它的顏色，聞一聞它的氣味。“

2.大膽交流碘酒的顏色和作用。

二、感知碘酒滴入澱粉中會變色

1.出示牛奶水和澱粉水，引起幼兒操作興趣。

(1)感知顏色和氣味的異同。

(2)滴入碘酒，觀察現象。

2.觀察澱粉，瞭解澱粉的特徵

(1)分組觀察看(顏色)、摸(光滑程度)、聞(氣味)

(2)總結澱粉特徵：看起來是白色粉末狀，摸上去較光滑，無明顯氣味。

(3)再次驗證碘酒滴入澱粉中會變成藍黑色。

三、幼兒操作實驗：哪些食物中有澱粉

(1)討論哪些食物中有澱粉。

(2)教師示範小實驗，進行實驗結果的記錄。

(3)幼兒操作實驗：幼兒將碘酒滴在各種食物上，觀察顏色的變化並進行記錄。

(4)展示幼兒實驗結果。

四、噴畫，結束活動

以幫助兔媽媽找到兔寶寶的情境進行噴畫，結束活動。