教學目標：
1、通過練習，使學生進一步鞏固所學的知識，提高學生讀數、寫數的能力。
2、通過練習，使學生懂得同一個數字在不同的位置上，表示的意思是不一樣的。
教學準備：
小黑板、0~9的數字卡片
教學過程：
一、複習：
學生用0~9的數字卡片擺一擺三位數與四位數，同桌比較大小。
二、練習：
1、完成練習題1和練習題2
（1）指導讀題，看計數器上珠子的'位置，完成練習。
（2）完成練習題2
找出規律，自己動手填一填，集體訂正。
2、完成3、4題的練習
（1）第3題：指導讀題，理解題意。説説不同數位上，同一個數有什麼不同。
（2）第4題：讀數時要注意“零”的讀法：7002、4050、10000......
3、完成第5題
（1）理解題意，説説自己有什麼信息的獲得。
（2）説説自己是為什麼這樣選擇
4、完成第6題
（1）指導學生讀題，理解題意。
（2）學生獨立完成，集體訂正
三、小結：
説説今天我們複習了什麼知識？
練習課（二）
教學內容：P37~P39
教學目標：
1、通過練習，使學生具體感受數與數之間的關係，培養數感。
2、通過練習，培養學生的估計能力。
3、通過遊戲，引導學生進一步認識數位，練習三位數讀、寫，以及比較大小，培養學生開放思維能力。
教學準備：
小黑板、數字卡片，撲克牌
教學過程：
一、遊戲
學生數字遊戲，4人或2人一組進行活動，用數字牌擺數。
二、練習
1、完成習題7、8題
（1）學生理解題意，獨立完成作業。
（2）完成習題8，理解題意，學生獨立完成，集體訂正。
2、完成習題9
學生估計，50字太少，5000字又太多，大約有500字左右。
3、完成習題10
説説自己是怎樣想？（第一份是100，第二份是2，第3份是3）
4、數學遊戲：
（1）學生用抽籤的形式代替轉盤，自己做這個遊戲
（2）説説這樣贏的機會比較大？
5、實踐活動：
學生估計有多少片樹葉，説説自己怎樣估計。
三、小結
這節課同學們通過練習都複習了什麼知識？
五、測量
一、教學內容：P40~P48
二、教學目標：
1、經歷用不同方式測量物體的長度。
2、在測量中，統一建立度量單位。
3、體會千米、米、釐米的含義，知道分米、毫米。
4、會進行簡單的單位換算。
5、會恰當地選擇長度單位。
6、能估計一些物體長度，並進行測量。
三、教學重點、難點
1、重點：在實踐活動中，體會千米、米、釐米的含義，知道分米、毫米，會進行簡單的單位換算，會恰當地選擇長度單位。
2、難點：能估計一些物體的長度，並進行測量。
3、關鍵：進一步發展空間觀念和動手操作能力。
四、課時劃分：
6課時
五、教學進度：
第8~9周
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