一 活動目標
1 認識幾種常見的電池。瞭解各種電池的用途。
二 準備：
各種電池，裝有電池，手電筒，手機，電池回收箱。
三 活動過程：
一 認識各種電池
1 觀察電池的形狀
出示電池，小朋友，你們看這是什麼？（手電筒）咦，手電筒為什麼亮了？（原來電筒理有電池） 今天，電池大家族來到了我們大四班，小朋友一起來看他們：出示電池，提問：小朋友現在睜大眼睛看看他們長得一樣嗎？它們什麼地方長的不同？ 請個別幼兒説一説電池長得什麼樣子。有的粗，有的細，有的高，有的矮，有的大，有的小，有的是圓柱形的，有的是長方形的，還有的是原形的。
原來這些電池長得都不一樣。我們小朋友都有自己的名字，電池也有它們自己的名字，你們想知道他們的名字嗎？（想），讓我們一起看看他們都叫什麼？
2 介紹電池的名字
出示一，五，七號電池。向這些圓柱形的電池，它們的形狀相同，個子高矮，身體粗細不同的電池，我們把它們個兒最大的電池叫一號電池，我們平時玩具裏裝的是五號電池，比五號電池小的叫七號電池，準知道這長方形的電池叫什麼？叫鋰離子電池，我們再看看這種電池，（重複各種電池的名稱）
二 瞭解幾種電池的用途
1 電池的形狀，長相不同，他們工作的地方也不同。今天老師帶來了許多東西，這些東西工作時都需要電池，現在小朋友看看，哪些電池都要上班了。“五號”電池要上班了，瞧，他在哪兒上班呢？（出示玩具槍）。然後出示鋰子電池，1號電池，鈕釦電池。説出它們各在什麼對應的東西上上班。
小結：小朋友真棒，幫助這些電池找到自己的工作崗位，電池娃娃們謝謝大家！
2 幼兒動手操作。
三 發散思維
（1）小朋友們想一想，電池都給我們平時生活帶來了哪些方便？（錄音機唱歌，計算機算賬，手機傳遞信息，手電照明，遙控器換頻道······）
（2）那你們想一想，我們平時用過的什麼東西還需要電池？如：玩具汽車用的是五號電池，電子錶用的是鈕釦電池，手機用的是鋰離子電池，手電筒用的'是1號電池，空調遙控器用的是七號電池等等。（鼓勵幼兒大膽想象，並把話説完整）
四 保護電池，保護環境
（1）原來，我們人類的生活離不開電池，它給我們平時生活帶來了這麼多的方便，快樂，所以我們大家要愛惜它，保護它。
“咦，這節電池為什麼哭得這麼傷心？”我們一起來聽它説一説：
我最害怕水和火，一見到他們，我就沒法工作了。可是有個小朋友一會兒把我放在濕漉漉的桌子上，一會兒又把我放在爐子旁，一點兒也不愛惜我······
聽了電池的話我們小朋友以後該怎麼辦？
師結：原來電池害怕水，害怕火。我們以後要把電池放在比較乾燥，離水火遠一點的地方，小朋友記住了嗎？
（2）電池不但給我們帶來了許多好處，但老師還知道電池的一個小祕密，小朋友想知道嗎？老師來悄悄地告訴你們：在電池的身體內有一種有毒的東西，它對我們的人類和周圍環境會造成很大的危害，我們小朋友千萬要記住，要把用過的電池不能亂扔，收集起來。小朋友看這是什麼？（出示電池回收箱）
“從今天開始，我們小朋友都來爭做環保小衞士，把用過的廢舊電池送到電池回收箱裏，小朋友們，知道了嗎？”
文萃咖
