《雪孩子》課文描述了一場美麗的大雪過後，小白兔和媽媽堆一個可愛的雪孩子，雪孩子給小白兔帶來了快樂的故事，下面是小編整理的《雪孩子》教案!
教學目標：
1、認識10個生字;會寫“瓜、衣、來”三個字;認識1個偏旁“孑”;知道“香”是多義詞;“又”字連用可表示兩種情況同時存在。
2、理解重點詞句，知道雪化成水、水蒸發到空中形成雲的過程。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、瞭解課文內容，懂得當別人有困難時要勇於伸出援助之手。
教學重點難點：
重點：感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂得當別人有困難時要勇於伸出援助之手。
難點：通過：“雪孩子化了”和“雪孩子飛到空中，成了一朵很美很美的白雲”這兩句話，使學生知道雪會變成雲，理解雪與雲之間的變化過程。這兩種變化屬於物理現象，對於剛剛一年級的孩子來説，理解起來是極有難度的。所以教師要通過演示課件“雪化成水、水蒸到空中形成雲的過程”，將複雜的問題簡單化，抽象的問題具體化，自然突破了文章的重難點。
課前準備：多媒體課件
【課時目標】
1、感悟雪孩子善良的心。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、喜歡這個在別人遇到困難勇於伸出援助之手的雪孩子。
【課時重難點】
指導學生有感情地朗讀課文，體會雪孩子的善良和勇敢。
【教學過程】
一、談話導入，激發興趣
1、看課件首頁：“同學們，看!老師給大家帶來了什麼?”(雪孩子、雪人、雪娃娃……)
2、板書課題。指導讀好課題。
3、“誰認識這個字(孩)?”“你是怎麼認識的.?”
這篇課文寫了雪孩子的什麼事呢?
二、創設情境，整體感知
1、邊播放插圖，師一邊範讀，生邊看邊聽邊思考。
2、觀察，這篇課文和別的課文有什麼不一樣?(圖多，沒有拼音。)
3、看書有幾幅圖，每幅圖上畫了什麼?圖文對照，練讀圖旁的句子，再讀讀圖旁的句子，畫出自己不認識的字。
4、説説有什麼辦法可以弄懂所畫字的讀音。(問老師、問同學查語文書後面的生字表，還可以進行猜讀，、如果在家裏可以問爸爸、問媽媽、以後學會了查字典，還可以用查字典的方法等。)
5、學生小組交流不認識字的讀音。
三、初讀課文，思考感悟
1、從小組中各選一名代表朗讀課文。學生評價，老師正音。
2、同桌互讀課文。
3、説説通過剛才多次朗讀你知道了什麼。(由於課時緊張，這個環節相機指導朗讀並引導品味最後一句話。爭取一節課結束教學。)
4、小白兔還會回來嗎?課件展示最後一副圖。(不要求學生能正確回答問題，)
四、拓展練習，鞏固生字
1、讀句子識記生字：孩子，你要知道，玩火可不好。萬一火燒起來，往往會帶來可怕的結果。
2、播放課件讀讀説説，完成課後“讀讀説説”。
五、指導寫字
1、課件出示生字表，逐個講解寫字的要點注意事項：寫好“瓜、衣、來”的關鍵是撇與捺對稱。
2、在學生看範字的基礎上，重點指導兩個字。
瓜：上撇平短，左撇豎長。“豎提”起筆對準上撇中部，“點”較小，“捺”起筆低於“豎提”並與它相接，與“左撇”對稱。
衣：點居中，不與“橫”相連。第三筆自“橫”中間起筆，向左下撇出。“豎提”從“撇”的中上部起筆，轉折處低於撇尾，第五筆“短撇”，從橫收筆處下方起筆，方向與長撇一致，最後“捺”低於長撇並相接，向右伸展與撇對稱。
六、作業佈置
1、認讀本課生字新詞。
2、回家把課文讀給爸爸媽媽聽。
試着講講這個故事。
文萃咖
