在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家整理的大班音樂教案：最炫常州風，歡迎大家分享。
活動目標：
1.欣賞歌曲《最炫常州風》，初步感受説唱形式。
2.通過常州特色圖譜和節奏型，掌握PAP節奏，嘗試創編歌曲PAP部分。
3.體驗説唱常州特色所帶來的樂趣，熱愛家鄉常州。
4.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
5.願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
活動準備：
1.活動前熟悉歌曲旋律《最炫民族風》，瞭解常州特色。
2.歌曲《最炫常州風》、常州特色圖譜和節奏譜。
活動過程：
一、創設情景、激發興趣。
跟隨《最炫常州風》音樂入場，激發幼兒興趣。
指導語：我是城市宣傳員，今天要帶你們去一座城市遊玩，請跟着我一起出發吧。
(背景圖：運河)這是哪座城市?請你來聽一聽是不是常州?
二、學習歌曲，掌握説唱節奏。
1.欣賞歌曲第一段，學唱歌曲。
指導語：我剛剛唱的是常州嗎?我都唱了什麼內容?;本文你能跟我一起唱一唱嗎?
2.完整欣賞，感受説唱。
指導語：這回有什麼不同?歌不但可以唱，還可以説，有説有唱的方式叫做説唱。
3.出示節奏譜，根據節奏説歌詞。
指導語：你能打節奏嗎?你能根據節奏來説歌詞嗎?
4.完整學唱歌曲。
指導語：讓我們一起來邊打節奏邊唱吧!
三、根據常州特色圖譜，運用節奏型仿編歌曲。
1.談話討論常州特色，爭做城市宣傳員。
(1)你們真的很棒，我決定招收一些城市宣傳員，和我一起來傳揚常州文化。你們願意嗎?
(2)我來考考你們，你們瞭解常州嗎?你們知道常州最有名的是什麼?
2.運用節奏型表現常州特色，嘗試創編歌曲PAP部分。
你能夠以"什麼樣的什麼怎麼樣來説一説嗎?
3.結合常州特色圖譜和節奏型，嘗試仿編説唱。
分為3組，選擇4種特產討論後進行説唱。
第一組：特色風景組：紅梅公園、天寧寺、東坡公園、恐龍園、嬉戲谷第二組：民俗風情組：梳篦、BRT、月季花、廣玉蘭第三組：小吃組：蘿蔔乾、大麻糕、加蟹小籠包、銀絲面、酒釀元宵4.評選最佳城市宣傳組，激發説唱樂趣。
分組跟隨音樂進行説唱，其餘組打節奏。
5.完整演唱仿編歌曲，感受改編歌曲的樂趣。
四、延伸活動：
指導語：通過今天的旅行，瞭解了那麼多常州的文化，常州美麗嗎?你們喜歡常州嗎?我宣佈：身為一名常州人，都能從我做起，做城市的宣傳員!走，讓我們唱着歌，吸引更多的客人來常州吧!
歌詞：
美麗的常州是我的家，彎彎的'運河邊上花正開。
我這樣的歌聲是最呀最搖擺，我這樣的節奏才是最開懷。
美麗的常州是我的家，彎彎的運河邊上花正開。
我這樣的歌聲是最呀最搖擺，我這樣的節奏才是最開懷。
一路邊走邊唱最炫常州風。
文萃咖
