新年樂大班音樂教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編整理的新年樂大班音樂教案，希望對大家有所幫助。

新年樂大班音樂教案1

活動目標：

1、能説出春節裏感興趣的事，並根據歌曲的結構創編歌詞。

2、能唱準跨度較大的音，掌握好切分音。

3、感受新年的熱鬧，體驗歡快的情緒。

活動準備：

鈸、鼓、鞭炮等。

活動過程：

1、談話：小朋友們是怎樣慶祝新年的？新年裏，你聽到了哪些聲音？

2、學習新歌《新年的笑聲》。

（1）出示鈸、鼓和鞭炮，模仿它們的聲音。

（2）學習節奏型：XX XXXXXXX0

A、用身體動作表示節奏型。

B、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節奏型。

（3）幼兒完整欣賞歌曲，理解歌詞。

A、教師示範演唱。

B、提問：你聽見歌裏唱了什麼？

C、幼兒有節奏地念歌詞：重點掌握切分音。

（4）幼兒集體演唱歌曲。

A、幼兒集體學唱。

B、師與幼兒接唱。

C、邊唱邊表演。

3、創編歌詞。

（1）交流：在新年裏你還聽見哪些熱鬧的聲音？

（2）師根據幼兒説的示範編歌詞。

（3）幼兒根據歌曲的結構創編歌詞。

（4）師帶領幼兒演唱新的歌詞。

4、律動：幸福拍手歌。

活動延伸：

1、利用晨間或遊戲時間，啟發幼兒以個別交談或小組討論形式繼續交流新年裏的見聞。

2、在區域裏用其它的節奏來表現鈸、鼓和鞭炮的聲音。

新年樂大班音樂教案2

【活動目標】

1、能唱準跨度較大的音，掌握好切分音結構。

2、感受新年的熱鬧，快樂的情緒。

【活動準備】

鼓、鈸、鞭炮的聲音。

【活動過程】

1、練聲

根據533|15|531|60|幼兒先聽，然後用“啦”來唱出來。

幼兒園大班音樂教案《新年的笑聲》

2、理解歌詞，學習歌曲。

師：“前幾天我們過的什麼節日啊?為什麼要過這個節日呢?”(幼兒討論)

教師總結：因為是新的一年由開始了，人們心裏很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節日。

師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導幼兒説出敲鼓、放鞭炮)

教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節奏。讓幼兒模仿聲音。

師：“為了慶祝這個節日，老師還準備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽啊?”

(教師示範完整的唱一遍)

師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音?你來學一學!”(幼兒説)

師：“那我們再來完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什麼?”(幼兒回答)

教師帶領幼兒根據歌曲的'`旋律説歌詞，2——3遍

教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。

3、體驗歌曲的快樂情緒

師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢?那我們在唱的時候應該怎樣唱呢?”(幼兒説)

師：“那我們根據你説的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎麼樣?”(教師帶領幼兒有感情的演唱一遍)

活動結束：教師：“我們一起去鞭炮吧!”(教師帶領幼兒做遊戲)

新年樂大班音樂教案3

【活動目標】

1、學唱歌曲，唱準切分音。

2、體驗歌曲歡快的情緒，感受新年的熱鬧與歡樂。

【活動準備】

切分音節奏卡;圖譜

【活動過程】

一、談話導入：理解什麼是新年的笑聲。

1、過新年了，你們開心嗎?你聽到新年裏有哪些開心的聲音呢?

2、總結：新年裏的鑼鼓的聲音、鞭炮的聲音，他們都是新年的笑聲。

3、有一首歌就叫作《新年的笑聲》，我們一起來聽一聽歌曲裏新年是怎麼笑的?

二、理解歌曲內容，並演唱歌曲。

1、教師範唱第一遍：理解並初步掌握切分音。

（1）提問：你聽到歌曲裏他們是怎麼笑的?

(根據幼兒回答出示節奏卡)

（2）幼兒有節奏的説説新年的笑聲。

2、教師範唱第二遍：理解歌詞內容，出示圖譜。

提問：

（1）歌曲裏笑得誰走遠了，笑得誰走來了呢?我們再來聽一遍。

（2）為什麼冬爺爺走了春姑娘就來了?(簡單理解大自然的規律)

3、教師範唱第三遍：梳理歌曲內容。

現在你們知道新年的笑聲在哪裏了嗎?我們一起再來聽一聽。

4、幼兒看圖譜集體演唱歌曲第一遍，解決難點句。

提問：你們喜歡哪一句?哪一句有困難?我們一起來唱一唱。

三、有感情的演唱歌曲。

1、引導幼兒有感情的演唱歌曲：過新年很快樂，我們要用什麼樣的表情、聲音進行演唱呢?

2、幼兒有感情的集體演唱第二遍。

3、分角色演唱