活動目標：
1、懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人。
2、培養幼兒從小學會尊重他人，願意給別人帶去快樂。
3、培養幼兒一定的審美觀。
4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動準備：
物質準備：掛圖，幼兒活動教材第一冊11-13頁。
經驗準備：教師豐富的表情表演。
活動過程：
一、由教師表演各種表情，讓幼兒説出其表情的名稱。
1、教師表演各種表情。
老師給你們表演一個節目，節目的名字叫表情家族。在老師表演完後，你們要説出老師都表演了什麼表情？然後你們跟着老師一起做你們所説的表情。
2、提問，引出微笑的話題，。
剛才老師表演了那麼多的表情，你們認為老師表演所有的表情當中哪一個表情最好看？你們最喜歡老師的那個表情呢？為什麼呢？那麼老師每天都把微笑送給你們，有一個小動物也跟老師一樣都把自己的微笑送給了小動物們，我們來聽一聽是誰？
二、教師有表情的講述故事。
故事講完後提問：
1、是誰把微笑送給了別人啊 ？（小蝸牛）剛開始的時候小蝸牛很着急，為什麼呢？小鳥、大象和小鳥都為朋友做了什麼呀？朋友們感到怎麼樣呢？小蝸牛也想幫助別人，可他好像不知道自己能幫助別人做什麼，你們來幫他們想一想他能幫助別人做什麼呢？（引導幼兒討論）
2、原來小蝸牛可以幫助別人做那麼多的事情，故事裏小蝸牛做了什麼事情啊 ？（ 他把自己的微笑送給了小動物們）他的'朋友們感覺怎麼樣呢？小蝸牛為什麼會想到把微笑送給朋友們啊？他是怎麼樣送的呢？
3、你們的微笑美不美呢？那你們想不想把自己的而美麗的微笑送給別人呢？你們想怎麼樣送呢？森林裏的朋友們都認為小蝸牛很了不起，我認為你們也很了不起。因為你們把快樂都送給了別人。
三、小結活動。
小蝸牛他長得小不小，你們認為他的力量大不大？（引導幼兒感知小蝸牛的渺小）可是為什麼朋友們還是認為他很了不起呢？（引導幼兒説出他很喜歡幫助別人）小朋友們你們的個子高不高，你們的力量大嗎？可是你們能不能幫助別人呢？（引導幼兒明白自己雖小可是還是可以幫助別人做很多的事情。）
四、結合生活場景引導幼兒學會幫助別人，並知道如何去幫助別人。
問：公交車上人狠多，突然來了一位老奶奶，你剛好坐在老奶奶的身旁你會怎麼做呢？
文萃咖
