活動名稱：汽車嘟嘟
活動目標：
1、大膽嘗試用小樂器合奏的方式來表現歌曲，體驗合作演奏的樂趣。
2、體驗馬路上好聽的喇叭聲，感受馬路上繁忙的景象。
活動準備：
1、小樂器：小鈴、小鼓等。
2、節奏譜：轎車| * *| ** *|、卡車|** **| ** *|。
3、歌曲總譜：小司機
4、音樂磁帶《小司機》
活動過程：
一、導入：律動《小司機》
1、聽音樂，做律動《小司機》
師：小司機們，開着你喜歡的小汽車，我們出發羅！
2、隨音樂，説語言節奏，做小汽車的動作。
師：你開的是什麼車？什麼車？
生：我開的是小轎車，小轎車！
師：你開的是什麼車？什麼車？
生：我開的是公共汽車，公共汽車！
3、師：開了一大圈，我們把小汽車停好，休息一下吧！
二、馬路上的喇叭聲
1、模仿馬路上的喇叭聲
師：小司機們，剛剛一路上開，你們覺得最好聽的是什麼聲音啊？
生：喇叭聲。
師：那你開的小汽車他的喇叭會發出什麼聲音啊？
生：警車——嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚、 消防車——嗚————————
救護車——嘟—嘟—嘟—嘟—、 灑水車——歌曲音樂
小轎車——嘀—嘀—嘀嘀嘀—、 卡車——叭叭叭叭叭叭嗚—
2、出示節奏譜
（1）、師：哎呀，剛剛你們説了這麼多汽車的喇叭聲，我覺得小轎車和卡車的聲音真好聽。
（2）、出示節奏譜，請孩子用動作按照節奏譜來唱喇叭聲。
轎車| * *| ** *| 嘀—嘀—嘀嘀嘀—
卡車|** **| ** *| 叭叭叭叭叭叭嗚—
三、合奏《小司機》
1、師：我們的汽車喇叭會唱歌，我們的小樂器也好想唱歌呢！我覺得小轎車的'聲音真像我們的小鈴，會發出好聽的聲音。大卡車長得高高大大的，他的喇叭聲真像我們的大鼓一樣響。我們就用小鈴
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和大鼓為《小司機》唱歌好嗎？
2、選擇小鈴或大鼓代替轎車和卡車的喇叭聲，為《小司機》伴奏。
（1）、小鈴為歌曲伴奏一遍
（2）、大鼓為歌曲伴奏一遍
（3）、兩種樂器共同合奏
四、結束 師：小司機們你們真棒，小汽車的喇叭聲真是好聽極了！下次我們再用小樂器為其他的小汽車唱歌好不好？（好）今天我們就到這裏了，讓我們把小樂器送回家吧！
文萃咖
