作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編幫大家整理的《屋子裏的尖尖角》中班教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
《屋子裏的尖尖角》中班教案1
活動目標
1.認識家中物品的稜邊和尖角，知道其中的危險。
2.在家裏玩耍時，要學會躲避傢俱、牆壁的尖角。
3.懂得遵守遊戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
活動準備
《屋子裏的尖尖角》圖片、故事《危險的尖尖角》課件。
活動過程
1.情境導入，幫助幼兒瞭解家中物品尖角的位置。
(1)引導幼兒想一想，説一説家中有哪些尖尖角。
(2)播放多媒體教學資源《屋子裏的尖尖角》圖片，教師分類介紹家中的尖尖角，如：傢俱角、門框、牆角等。
2.講述故事《危險地尖尖角》，讓幼兒瞭解碰上尖尖角的後果。
(1)播放多媒體，講述故事。
提問：媽媽對豆豆説了什麼?
豆豆和哥哥在家裏發生了什麼事?
他和哥哥這樣玩會有什麼危險?
(2)調動幼兒已有經驗交流討論，瞭解尖尖角的危險。
提問：碰到尖尖角會怎麼樣?
玩的時候怎麼躲避尖尖角?(引導幼兒裏瞭解尖尖角是很危險地，要遠離它們。)
3.玩遊戲：找找幼兒園裏的尖尖角。
通過在種方法，孩子知道在教室、户外也有很多危險的地方，活動、玩耍時注意躲避，保證安全。
4.活動延伸
找找自己家裏的尖尖角，設計禁止奔跑標誌
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。
《屋子裏的尖尖角》中班教案2
活動目標：
1.認識物品的尖尖角和稜邊，知道其中的危險。
2.在玩耍的時候，要學會躲避傢俱，牆壁的尖角。
3.願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
4.加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、幼兒用書第1-3頁或多媒體教學資源：《屋子裏的'尖尖角》圖片、故事《危險的尖尖角》圖片。
2、用桌椅擺成障礙賽的場地。
活動過程：
1.情境導入，幫助幼兒瞭解家中物品尖角的位置。
（1）引導幼兒想一想，説一説家中有哪些尖尖角。
（2）播放多媒體教學資源《屋子的尖尖角》的圖片，教師分類介紹家中的尖尖角如：傢俱角、門框、牆角等
2.講述故事《危險的尖尖角》，讓幼兒瞭解碰上尖尖角的後果。
（1）播放多媒體教學資源講述故事，提問：媽媽對豆豆説了什麼？豆豆和哥哥在家裏發生了什麼事情？他和哥哥這樣玩會有什麼危險？
（2）調動幼兒已有經驗交流討論，瞭解尖尖角的危險。
提問:碰到尖尖的角會怎麼樣？玩的時候怎樣躲避尖尖角？引導幼兒瞭解尖尖的角是有危險的，要遠離它們，
3,、玩遊戲：障礙接力賽。用桌椅擺成障礙賽的場地，組織幼兒繞過障礙走曲線，引導幼兒遊戲時靈活躲避危險。
活動延伸：
引導幼兒回家和爸爸媽媽一起找一找家裏的尖尖角，做好預防減少傷害。
小百科：尖釋義為鋭利的末端或細小的部分。
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