《造型多樣的生活用品》教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編整理的《造型多樣的生活用品》教案，歡迎大家分享。

教學目標：

1、讓學生初步瞭解物體的基本形體，培養學生觀察、分析、概括的能力，形成空間的概念。能根據物體的特徵，用線描的方式畫出物體的基本形體。

2、培養學生關注生活、熱愛生活的意識。

3、培養學生的觀察能力，表現能力。

教學重點：

能根據物體的特徵，用線描的方式畫出物體的基本形體。

教學難點：

讓學生細緻地描繪出物體的具體特徵，畫出物體的空間關係。

教學用具：

鉛筆、記號筆、圖片等。

教學過程：

一、導入

教師讓學生帶一件生活用品獲圖片，請學生説一件你喜歡的。生活用品，説出喜歡它的理由，從造型特徵、色彩、功能等方面談。鼓勵學生暢所欲言。

二、新課

1、看一看，説一説

我們現在的`生活用品琳琅滿目、美觀又實用。它們都是具有長、寬、高的立體物。如：

方體 柱體 球體

找一些生活中美觀的生活用品，觀察一下它們都是什麼形體。有什麼特點？與哪個基本形體相似？

2、瞭解線描

師：老師把我喜歡的一件生活用品畫出來了，你們想看一看嗎？這種表現方法叫線描。線描是一種簡便而美觀的表現方法。它要求線條簡練、刻畫細緻，表現出物體的具體特徵。

3、學習繪畫方法

我們的生活用品越來越豐富了，他們的種類和形狀紛繁複雜，我們該怎麼畫才能又輕鬆又簡單地畫出物體呢？

1） 首先我們要觀察物體，把它歸納成一個基本形體，如照相機是方形體、豆漿機是柱體、足球是球體等或形體組合。

2） 按一定的次序細緻描繪物體。抓住物體的主要特徵，使物體造型生動。

注意：一定要先畫基本形，不要一開始就畫細節，抓住物體的主要形體和特徵。

4、 學生實踐活動。

根據物體基本形體，畫一兩件你熟悉的生活用品。

5、 作業展示評價。

學生互相評價，讓學生説出自己的作品的優點和不足。

展示優秀作品，分析出色的地方。

三、 小結

我們的生活用品實用美觀，我們同學們要留生活用品獨具匠心的設計，分析其優點和需要改進的地方，可以嘗試一下自己設計你喜歡的生活用品。