作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的小班語言教案蘿蔔屋，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、嘗試觀察畫面，瞭解小豬不小心吃掉小兔的蘿蔔、邀請同住、蓋新房過程中的有關情節。
2、願意大膽説説小豬和小兔角色之間的對話，初步感受同伴間相親相愛的情感。
活動準備：
故事畫面。
活動過程：
圖1（路邊有個大蘿蔔，上面有扇窗，有扇門，那是小兔的家）
師：見過蘿蔔嗎？我們來看看蘿蔔的樣子。
師：有幾隻蘿蔔？它們一樣嗎？哪裏不一樣？
幼：顏色不一樣/大小不一樣。
師：這個粉紅色的蘿蔔怎麼樣啊？
幼：這個蘿蔔特別大，超級大。
師：大蘿蔔用來做什麼呢？瞧！開扇窗、開扇門。（停頓）
幼：玟是蘿蔔房子/是小兔的家。
磊：對！真的是一幢蘿蔔屋。屋就是房子的意思。路邊有個粉紅色的大蘿蔔，開扇窗、開扇門，那是小兔的家。
師：你們喜歡自己的家嗎？家裏有什麼特別高興的事。
幼：一家人在一起很開心的；爸爸媽媽接我回家以後，在家裏洗澡很開心的。
茄：家就像一個城堡可以遮風擋雨，家又像一盞燈給我們温暖。有家真好！小白兔和你們一樣可喜歡他的家了。
二、觀察講述
1、圖2（小豬走過來，“阿嗚阿嗚”，把大蘿蔔吃了）
師：有一天小白兔出門去了。來了一隻小豬，他在幹什麼？
幼：他在吃大蘿蔔呀。他説：大蘿蔔營養好！他阿嗚阿嗚吃得好香！
2、圖3（小兔回來，找不到自己的家，傷心地哭起來）
師：（誇張）小兔小兔你怎麼哭啦？
幼：他看見小豬在吃蘿蔔房子，他的房子快要沒有了，他哭得牙齒也痛，要去拔牙了。
師：小兔的房子是用蘿蔔做的，現在小兔沒有家了。
3、圖4（小豬説：“對不起，我不知道那是你的家。今晚你到我家去住吧！”）
師：小兔的表情怎麼樣？小豬看見才發現自己不小心幹了壞事，該怎麼辦呢？
幼：對小兔説：對不起！安慰他説：對不起，我不知道那是你的家。
師：小兔沒有家可怎麼辦？小豬趕緊為小兔想辦法，他能想些什麼辦法呢？
幼：造一幢新房子，買一幢新的房子，搭一個帳篷讓小兔住在裏面，再種一個蘿蔔。
師：小豬想呀想，覺得這些辦法都不合適，突然他想到自己的房子，高興地説：有了！他想到什麼好主意？
幼：小豬可以請小兔住到他的家裏去。他對小兔説：小兔，你別傷心，請你到我家去住吧！
4、圖5（他們一起來到小豬的'家）
5、圖6（進門一看，小兔驚叫起來：“哎呀！你家太髒了！”）
師：小兔進門一看，驚叫起來：“哎呀！"他看見了什麼？小豬的家怎麼啦？
幼：牛奶倒翻了，飲料也翻了，冷飲倒翻了，牆上的鏡框要掉下來了……
師：現在怎麼辦7
幼：花瓶放在桌子上，桌布鋪整齊，鏡框掛在牆壁上，放放正。
師：在地上小熊玩具該把它送到哪裏？
幼：小熊玩具放在小豬的牀上，放在玩具櫃裏……
6、圖7（他們立刻動手把屋子打掃乾淨，睡在乾淨的屋子裏真舒服呀！）
師：瞧！小兔和你們一樣都是愛勞動的小朋友，立刻就把屋子打掃乾淨。現在小兔和小豬感覺怎麼樣？
幼：睡在乾淨的屋子裏真舒服呀！
師：小兔會原諒小豬嗎？看看圖畫想一想。
幼：小豬悄悄地對小兔説：“謝謝你原諒了我。”“明天我請朋友一起給你造幢新房子吧！
7、圖8（天亮了，小豬和夥伴們一起給小兔蓋了座漂亮的新房子）
師：天亮了，朋友們都來幫小兔造房子，他們是誰？他們都在幹什麼？（動作暗示）
幼：小白兔在搬運，小熊在敲釘子，小豬在攪拌沙土，小狗在砌磚頭。
8、圖9（小兔高興地説：“謝謝小豬！謝謝大家！”）
師：房子怎麼樣？現在的房子有哪些地方更漂亮了？
師：小夥伴們幫助了小白兔，他會怎麼説？
三、聽音樂完整講述故事
附故事蘿蔔屋
路邊有個大蘿蔔，上面有扇窗，有扇門，那是小兔的家。小豬走過來，“阿嗚阿嗚，把大蘿蔔吃了。小兔回來，找不到自己的家，傷心地哭起來。小豬説：“對不起，我不知道那是你的家。今晚你到我家去住吧！"他們一起來到小豬的家，進門一看，小兔驚叫起來：“哎呀！你家太髒了！"他們立刻動手把屋子打掃乾淨。睡在乾淨的屋子裏真舒服呀！天亮了，小豬和夥伴們一起給小兔蓋了座漂亮的新房子。小兔高興地説：“謝謝小豬！謝謝大家！
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