中班語言教案春天的雨

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編為您帶來的是中班語言教案春天的雨相關內容，希望對您有所幫助。

活動準備

課件

活動目標

藉助幼兒用書上的圖畫以及教師的語言線索，建構詩歌。

體驗建構活動的'成就感，進一步激發幼兒熱愛大自然的情感。

理解詩歌，初步感受詩歌表現的育種情趣和積極向上的生機。

活動過程

　一、採用提問的方式直切主題

1、師：春天到了，你們聽"滴答滴答，怎麼啦？"（下小雨啦）引導幼兒回答。

2、師：春天的雨，我們叫做《春雨》，春雨會落到哪裏？

幼兒回答，會落到。。。。。。

二、播放課件，教師朗誦詩歌《春雨》

1、 教師完整朗誦詩歌《春雨》

2、 師：種子説了什麼？梨樹説了什麼？麥苗説了什麼？小朋友説了什麼？

在幼兒欣賞過程中，老師採用等待方式暗示幼兒與老師一起講述詩歌中"對話"部分，例如：下吧，下吧，我要xx。"

　三、幼兒看課件，完整地有表情地朗誦詩歌

1、 師引導幼兒看圖，教師唸詩歌的前半句，幼兒唸詩歌的後半句，如師念：滴答滴答，幼兒念：下小雨啦！

2、 鼓勵幼兒有感情地，有表情地朗誦詩歌。

四、幼兒紡編詩歌

1、 師：除了種子、麥苗、梨樹説要發芽、長大、開花，還有哪些植物會説這樣的話呢？

2、 讓幼兒紡編詩歌第五段

師：小朋友看見下雨，除了要種瓜，還要幹什麼呢？

讓幼兒在完整的朗誦詩歌的基礎上，紡編詩歌第五段。