活動目標：
1、學習將成對的物品、相關的物品進行對應匹配。
2、初步養成將物品及時歸位的好習慣。
4、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
拖鞋、球鞋、涼鞋、等鞋子各一雙，5雙不同顏色的襪子；相關物品的`卡片若干組（碗和勺子，牙刷和牙膏，水壺和茶杯，臉盆和毛巾等）
活動過程
一、幫媽媽整理鞋子。
1、出示一堆放亂的鞋子：老師（媽媽）這裏有一堆鞋子，小朋友看它們亂七八糟的，我們一起來整理一下吧！
2、請個別幼兒上前操作：你是怎麼整理的？這兩隻鞋子為什麼要放在一起？檢查幼兒配對情況並小結：材料一樣、外形一樣，顏色一樣、大小一樣的鞋子叫一雙，它們是好朋友，所以要放在一起。
二、幫媽媽找襪子。
1、出示顏色不同的襪子，分給10個幼兒每人一隻，請手拿相同顏色襪子的幼兒迅速配對。引導幼兒找一找哪兩隻襪子是一雙，應該疊在一起。
2、示範疊襪子的方法，請幼兒嘗試將襪子疊整齊。
三、幫媽媽整理其它物品。
1、出示碗、勺子、牙刷、牙膏等物品的卡片，請幼兒説説它們的名稱以及用處，並請他們説一説：哪些物品可以放在一起？為什麼可以放在一起？
2、請幼兒將相關的物品放在一起，並用語言表述：XX和XX在一起，XX和XX是好朋友可以放在一起。
四、結束活動。
1、請幼兒説説家裏還有什麼東西是一對好朋友，可以放在一起？這些東西放在家裏的什麼地方？
2、小結幼兒上課情況。
文萃咖
