作為一名教學工作者,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編為大家整理的《雞媽媽和雞寶寶》幼兒園小班科學教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班數學《雞媽媽和雞寶寶》教案1
活動目的:
1、知道母雞會下蛋、孵小雞。
2、鞏固手口一致地點數5以內的物體。
3、體驗在遊戲中學習的快樂。
活動準備:
1、母雞生蛋的視頻,小雞破殼而出的視頻或圖片。
2、小雞圖片若干,大點數卡兩套。
3、分別畫有1條蟲、2條蟲、3條蟲的卡片若干。
活動過程:
1、雞媽媽下蛋。
(1)模擬母雞下蛋的聲音,引導幼兒自由交流:這是誰在喊?雞媽媽在做什麼?
(2)組織幼兒觀看母雞下蛋的視頻,指導幼兒手口一致地點數出雞媽媽下了幾個蛋。
(3)引導幼兒操作《點數雞蛋》,教師巡迴指導。
2、幫助找小雞。
(1)幼兒觀看小雞破殼而出的視頻。
教師:一天天過去了,我們來看雞媽媽在做什麼?雞蛋有什麼變化呢?
(2)組織幼兒到貼有小雞圖片的草叢中與同伴一起玩"找小雞"遊戲,並交代遊戲規則。
(3)幼兒分享交流:我找到了X只小雞。我在圖卡上貼了X個圓點。
3、捉小蟲餵雞。
(1)將小蟲的圖片隨意灑落在地上,引導幼兒玩遊戲"捉小蟲"。
教師:小朋友們幫雞媽媽找到了小雞寶寶,雞媽媽真高興,現在她還想請大家幫忙,捉些小蟲送給餓了的小雞寶寶吃。
(2)幼兒動手捉"草地上"的小蟲,鼓勵幼兒説自己捉到了幾條蟲。
(3)引導幼兒將捉到的小蟲送給雞寶寶吃,要求一隻小雞吃一條小蟲,兩條小蟲的卡給兩隻小雞吃。
活動延伸:
1、音樂區:學唱《老母雞》。
2、美工區:塗色,添畫"雞的一家"。
幼兒園小班數學《雞媽媽和雞寶寶》教案2
設計思路:
我們的主題進入了“動物大世界”這一主題,在收集動物材料的時候,他們對動物的出生產生興趣,孩子們積累了一些動物繁殖的知識經驗,在活動中我滲透了關愛的情感,如:小海馬遇到危險時,會回到自己爸爸的育兒袋裏;企鵝爸爸把剛出生的寶寶放在自己的腳上行走,怕寶寶受凍等。在這基礎上,我預設這個活動,利用畫畫、講講的形式,讓孩子們更多地感受到動物之間的親情。
活動目標:
1、在瞭解小雞出生的基礎上,用繪畫的形式表現母雞孵小雞的情景。
2、在活動中,感受母雞愛護寶寶,小雞喜歡媽媽的情感。
活動準備:
前期經驗的積累(對母雞外形、小雞出生的認識、音樂等)
活動過程:
一、直接導入——用兒歌的形式演示雞的身體的輪廓
一座低山,一座高山,中間一座橋,下面一個大湖,中間有個小島。
二、觀察討論——觀察討論母雞的頭部特徵和母雞孵小雞的情節,並共同演示
1、母雞和公雞不一樣在什麼地方呢?(重點是雞冠和尾巴的區別)
2、“咯咯噠…………”母雞怎麼了?
3、雞媽媽會用什麼來做窩?
4、母雞終於生蛋了,為什麼有的蛋只看到一點點?(老師邊畫邊問。)
5、“篤篤……”什麼聲音呀?小雞終於要出殼了。它們是怎麼從蛋殼裏出來的?
6、有的小雞先露出了頭、有的小腳先出來了、還有的整個身體都出來了。
小結:草窩是很軟的,所以畫的時候是彎彎的.,媽媽生寶寶的時候有的小雞先露出了頭、有的小腳先出來了、還有的整個身體都出來了。
三、嘗試表現——嘗試表現母雞孵小雞的情節,並進行添畫
草窩要大大的、軟軟的。(老師邊觀察邊用語言來有針對性的提示。)有的小雞露出了頭,有的小雞露出腳、還有的……小雞看到了一個美麗的世界,有花、有草……
四、講評——體驗成功
1、你的小雞是怎麼出殼的?它們在做什麼?
小結:它們有的爬在媽媽的頭上,有的爬在媽媽的身上。“這個世界真美呀。”“媽媽,我們一起捉迷藏吧。”
活動反思:
描述:
本次活動以“母雞孵蛋”的故事情節加以貫穿,非常的生動,調動了所有孩子的學習興趣。這種方法有利於情感的體驗和激發,如在邊講故事邊示範的過程中,老師可以很自然地提問“母雞媽媽為什麼一步也不離開蛋寶寶?”“小雞一看到媽媽回説些什麼?做些什麼?”,這樣的問題可以使孩子們感受到雞媽媽與寶寶之間的親情。
分析:
活動中繪畫形式比較單一,只有投放了粗筆和細筆,所以孩子能夠把今天的作品表現下來,但是作品的美感有待加強,要麼就是線描,要麼就是塗色等。
調整:
1、在活動中可以用上多種材料,增強幼兒的繪畫興趣。
2、在區域中多投放刮蠟、熒光筆等作畫材料,讓更多地幼兒去體驗多種繪畫材料的特性。