小班科學活動教案：媽媽的小幫手
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的 小班科學活動教案：媽媽的小幫手，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小班科學活動教案：媽媽的小幫手1
活動目標：
1、學習將成對的物品，相關的物品進行對應匹配。
2、初步養成將物品及時歸位的好習慣。
活動準備：
1、收集四季不同大小的鞋子各一雙，鞋架一個，7雙不同顏色的襪子。
2、幼兒操作紙人手一張，油畫棒等。
活動過程：
一、幫熊媽媽整理鞋架
1、以遊戲的口吻，請幼兒幫助熊媽媽一起收拾零亂的鞋子。
2、請幼兒將已配對的鞋子放在鞋架上。
3、幼兒討論：你是怎麼收拾的？這兩隻鞋為什麼要放在一起？
4、教師小結：材料一樣、外形一樣、顏色一樣、大小一樣的鞋子叫一雙，它們是好朋友，所以要放在一起。
二、幫熊媽媽找襪子
1、事先發給每位幼兒顏色、花紋不同的襪子每人一隻，教師帶領幼兒做遊戲《找襪子》聽音樂自由走動，尋找自己手中的另一隻襪子，找到後，兩人將襪子相互有節奏地碰擊，並念兒歌：“對對碰、對對碰，一對襪子對對碰”。
2、示範疊襪子的方法，請幼兒嘗試將襪子疊整齊。
三、幫熊媽媽整理其他物品
1、出示操作生活物品圖片，請幼兒説説它們的名稱以及用處，再請幼兒想一想：哪些物品可以放在一起？為什麼可以放在一起？（引導幼兒用語言表述：XX和XX是一對好朋友可以放在一起。）
2、幫小熊家的東西找一找，誰和誰是一對好朋友，把它們用線連起來。
3、活動評價：引導幼兒檢查物品歸類是否正確。
小班科學活動教案：媽媽的小幫手2
設計意圖
本次活動，我們打算以媽媽不在家，讓小朋友們來當一回“媽媽的小幫手”情境引出課題，活動用了幼兒生活中每天都會用到的.鞋子和襪子作為學具和教具，引導幼兒用襪子和鞋子進行配對、求同。幫助幼兒簡歷初步的集合觀念。
活動目標
1.學習將成對的物品、相關的物品進行對應匹配。
2.初步養成將物品及時歸位的好習慣。
活動準備
1.物質準備：拖鞋、球鞋、涼鞋、等鞋子各一雙，5雙不同顏色的襪子；相關物品的卡片若干組（碗和勺子，牙刷和牙膏，水壺和茶杯，臉盆和毛巾等）、
2.經驗準備：對於簡單的物品會進行-匹配。
活動過程
（一）幫媽媽整理鞋子，老師引題。
1．出示一堆放亂的鞋子：老師（媽媽）這裏有一堆鞋子，小朋友看它們亂七八糟的，我們一起來整理一下吧！
2.請個別幼兒上前操作：你是怎麼整理的？這兩隻鞋子為什麼要放在一起？檢查幼兒配對情況並小結：材料一樣、外形一樣，顏色一樣、大小一樣的鞋子叫一雙，它們是好朋友，所以要放在一起。
第一環節：通過幫媽媽整理鞋子，理解材料一樣、外形一樣，顏色一樣、大小一樣的鞋子是一雙。
（二）幫媽媽找襪子，學習配對。
1．出示顏色不同的襪子，分給10個幼兒每人一隻，請手拿相同顏色襪子的幼兒迅速配對。引導幼兒找一找哪兩隻襪子是一雙，應該疊在一起。
2．示範疊襪子的方法，請幼兒嘗試將襪子疊整齊。
第二環節：出示顏色不同的襪子，幫媽媽找襪子游戲中理解配對）。
（三）幫媽媽整理其它物品，幼兒學習用語言表述配對的物品。
1．出示碗、勺子、牙刷、牙膏等物品的卡片，請幼兒説説它們的名稱以及用處，並請他們説一説：哪些物品可以放在一起？為什麼可以放在一起？
2．請幼兒將相關的物品放在一起，並用語言表述：XX和XX在一起，XX和XX是好朋友可以放在一起。
第三環節：（拓展生活經驗找出那些東西是一對好朋友）。
（四）結束活動，老師總結。
1．請幼兒説説家裏還有什麼東西是一對好朋友，可以放在一起？這些東西放在家裏的什麼地方？
第四環節：請幼兒説一説家裏一對的東西。
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